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1、积累与运用七教学要求1、 积累词语和成语，了解汉语中部分词语的特殊意思，能够正确地使用成语。2、 阅读成语故事入木三分以及短文用心听，用心说3、 口语交际我喜欢的电视节目4、 想象作文 重难点、关键 大胆的想象，写好习作。 课时划分四课时第一课时教学过程一、温故知新1、学生自由读词语，要求读准确。2、引导学生互相交流这些词语表达的意思。3、教师小结：中国的词语一定让你们觉得学习中国的语言文字课时很有趣的，而且还不是那么容易掌握的吧。4、学生再读词语，在读中巩固、积累。二、语海拾贝1、读课文内容，教师强调部分成语中汉字的读音和书写。2、学生自由读含有成语的电视解说词。3、引导学生结合段的朗读，联
2、系句子的意思，体会各个成语所表达的意思。4、熟读成语积累词语。5、选择其中的一个成语造句。三、点击成语入木三分1、学生自由度故事1）说出入木三分的意思2）说说入木三分的故事的主要内容。2、集体反馈。入木三分：本指笔力厉害，后来比喻描写或议论深刻。四、阅读用心听，用心说指名说说这则短文你明白了什么？或你有什么感想？有感情的朗读课文。五、课堂小结。 第二课时教学过程一、谈话，导入主题1、教师：同学们，你们都喜欢看电视吧？都看了什么节目呢？2、教师：是呀，电视节目可多了，好的电视节目不仅可以丰富我看的课余生活，给我们带来乐趣，还能增长我们的见识，培养我们的能力呢!今天我们就来说说你们喜欢的电视节目吧
3、。二、读题目，明确要求1、教师指名把题目读一读，其他思考：在说节目的时候，应该注意什么呢？2、指名反馈，教师小结。把看到的节目讲清楚注意讲清节目到底好在哪里。三、小组交流jiaoliuiz组内说一说四、集体交流、反馈五、课堂小结有意思有意义的节目真多啊，你喜欢同学介绍的哪个节目呢？回家后，行动起来吧，也去看看吧。不过，看电视节目呀合理安排自己的时间，不能耽误学习，影响休息哦。七、 布置作业 第三课时 教学过程 作文指导之七一、 让学生读题，理解题意。二、 审题，明确习作的要求1、 指名读，其他人思考习作的要求2、 指名反馈，教师小结：3、 大胆想象4、 写出自己的所思所想，表达自己美好的愿望。
4、三、 大胆想象，说一说教师：你们想写什么？请你们大家先自己交流下。集体反馈，教师对学生好的想象适当的给予肯定四、 指导写作6、一般来说，TCP/IP的IP提供的服务是( )1、 想象要大胆D3400万元2、 注意想象的内容要能表达美好的愿望。3、 围绕一个意思来写，要把事情叙述清楚。五、综合题（ 共计14分）五、 学生练习写作，教师巡视指导辅导。 理由：因为合同约定，甲公司未来按照当时的市场价格自丁公司回购钢材，那么该项交易在发出商品的时候就可以确认为收入。 第四课时3、DSS（决策支持系统）解决的是（）教学过程购买丙公司股权的成本=10002.5=2500（万元）一、 学生创作，教师巡视指导乙公司201年度财务报表折算为母公司记账本位币的外币报表折算差额=（1250-300）9-（12508.8-3008.85）=205（万元）。二、 针对巡视的情况对学生的作文进行指导讲解附件l：对乙公司、丙公司投资情况的说明三、 集体评议，修改习作19、系统分析阶段的主要成果是（ ）四、 对个别学生（好、中、差）的作文进行介绍范读并给予当场修改，采取老师帮改和自己改以及同学帮改的形式进行五、 学生再次修改自己的作文贷：未分配利润 6480六、有时间的话课内滕正作文