《2021幼儿园爱学教案模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021幼儿园爱学教案模板.docx（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园爱学教案模板你知道幼儿园爱学的教案怎么写吗？数学可以为孩子动手、嘴对嘴、脑对、多感官参与学习活动创造场景，激发孩子学习兴趣，调动学生积极性，看一看幼儿园爱学的教案！欢迎查看！幼儿园爱学教案1教学目标：1、巩固对各种图形的认识，并可根据图形的大小、颜色特征进行分类。2.引导孩子在游戏活动中复习7以内的数字。3.培养孩子使用图形拼图的能力，拓展孩子的想象力，培养孩子的语言表达能力和团结协作能力。4.培养孩子的比较和判断能力。5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学准备：孩子们手里有一个图形。尺寸、颜色、形状、数字标记。教学过程：1.请自由选择图形，并描述图形的大小、颜色和形状。我
2、得到了一个大的红色三角形，一个小的黄色正方形等等。2.找到图形的特征并分类。老师展示大小和形状的标记，并要求孩子根据标记进行分类。3.游戏：十个小矮人(1)小朋友边唱歌边手拉手走大圈。(2)唱完歌，老师说“四个小矮人”小朋友可以自由组合，进行各种图形的拼图，学会用文字描述自己在拼什么。4.把你的图形朋友送回家。孩子按色标发图片回家。幼儿园爱学教案二活动目标：1.在游戏活动中学习6的构成，知道数字6，理解6的实际意义。2.激发学习兴趣，发展孩子的操作和思维能力。3.培养孩子识别数字的能力。4.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。5.积极参与数学活动，体验数学活动的乐趣。活动
3、准备：1.萝卜青菜香菇6卡，1-6张数字卡。2.萝卜图(数量是幼儿的三倍)，上面贴着各种图形(如图)，准备了几个和贴在萝卜上的图形形状相同的图形。3.兔子拼图(孩子数量的一半)，反面分成6个方块，1-6的数字写出来，剪下来。同样大小的平面图也分6格，画1-6个点。活动流程：1.拔萝卜青菜，挑蘑菇(学数字6，知道数字6)(1)节奏：老师和孩子玩兔子，跟着音乐跳舞。(2)告诉我你(兔子)喜欢吃什么。(3)准备过冬的食物：拔萝卜、青菜、挑蘑菇。(4)计数：萝卜、蔬菜、蘑菇几个。显示数字6并读出数字6。2.分萝卜：学6的构成，数数。萝卜太少了，不能吃。请把每个萝卜分成6个点。老师演示了在一个萝卜上贴六
4、个数字，先贴五个红圈，再贴一个绿圈，然后五个圈加一个圈，做成六个圈，把萝卜分成六个部分。儿童操作：找一个图形，贴在萝卜上。3.拼兔子：复习并知道1-6和6以内的数字。老师介绍怎么玩：展示拼图板，拼图板分为六个方块，每个方块都画有圆点。让我们一起数一数。展示6个拼图(数一数，认一认后面的数字1-6)，让小兔子把6个拼图贴到底板上对应的位置。儿童操作，老师巡回指导幼儿园爱学教案3活动目标1.在观察、比较和讨论过程中，按颜色、厚度、质地和长度对线进行分类。2.在老师和马克笔的指导下，学会设计简单的统计表。3.语言表达的情境使儿童的语言和思维同步发展。4.培养孩子的比较和判断能力。5.培养孩子的逻辑思
5、维能力。要准备的活动1、多条各种线。2.每人一份纸和笔。3.统计演示图。活动过程1、给孩子提供各种线路，请观察比较，学习自己的初步分类技巧。老师：今天，我给你带了一个孩子们听完之后，三三两两地在各种线条前观察，对线条产生了兴趣。教学反思：在这一阶段，教师可以让孩子先观察和比较自己，给他们足够的自由空间，让他们尝试分类，激发他们的兴趣。2.老师指导孩子根据颜色、粗细等不同特点进行分类。老师：刚才听一些小朋友说，你可以把同样的颜色放在一起。让我们试一试。孩子们试着按颜色分类，把相同的颜色放在一起，在所有部分完成后进行计数。老师：我们还能除以什么？除了颜色不同，你有没有发现其他不同的特点？在老师的指
6、导下。老师不断的指导孩子，让孩子在发现和对比后不断的想出分类方法。引导孩子说出长度、长度、分类目的，并做好分类记录。教学反思：在这个环节中，教师起着启发的作用，孩子是主体，让他们自己发现，自己说出来，充分体现了孩子在前面，老师在后面，可以充分调动孩子主动学习的积极性。3.老师把孩子的观察和讨论结果记录在黑板上，并指导孩子设计统计图表进行记录。a、孩子看手术活动记录，统计所有记录的结果。教师巡回指导，寻找各种方法。老师：刚才所有的孩子都想了很多办法给他们分类。我把孩子们说的所有事情都记录在黑板上。现在我想让你考虑一下，帮我设计一个最漂亮的。杨中华：老师，我可以设计两个吗？教学反思：在这个环节，老
7、师只要求孩子去探索和尝试。老师只是一个观察者，巡回观察孩子们的工作。如果不是为了孩子，老师也不会去打扰他们，充分体现了孩子是主体，不再受老师的影响。4.老师总结找出不同的例子，让孩子介绍自己的统计方法给大家学习。老师：这是谁的？请告诉我你是如何设计的。为什么要这样设计？教学反思：在这个环节，每个孩子的回答都会不一样，有的会讲的很好很多，讲的很完整，有的不知道怎么表达，但是一定要鼓励和表扬，因为一定要肯定自己的设计成果，增强自信心。5.活动评价：这个活动设计充分抓住了孩子的心。面对如此多样的台词，孩子能分辨清楚，记忆迅速，所以老师善于观察，善于发现问题，善于从生活出发。在教学过程中，材料准备充分
8、，教师语言简单少，很有启发性，也给孩子留下了充分理解和探索的时间。是一个以儿童为主的班级。6.关键词：质感、目的、统计。幼儿园爱学教案4活动目标：1、通过一个量，比多少次运算，初步感知物体的体积。2.培养孩子的估计能力和空间感知推理能力。3.培养孩子的比较和判断能力。4.培养孩子的逻辑思维能力。5.培养观察、识别和依法处理案件的能力。活动准备：1.透明小量杯(果冻壳)，水彩笔，记录纸。每人一个。2.操作材料：黑枣、蚕豆、花生、樱花、桂圆。实物三张。3.一瓶绿茶，两杯橙汁绿茶，一只乌鸦和两张数字翻牌。活动流程：首先，测量一下。(1)引言。1.冬天来了，乌鸦为冬天准备了很多食物。让我们看看！2.请
9、告诉孩子们他们的名字，并在黑板上出示相应的卡片。3.(出示量杯)看，这是什么？(小量杯)猜猜这个小量杯需要放多少黑枣？(小朋友估计，猜)需要放多少蚕豆？会一样吗？4.请量一下手，看看哪种食物装得多，哪种食物装得少。想想为什么，记录结果。(二)、儿童可以自由选择两种材料进行测量，并学会记录。教师指导：1.数出同样的颗粒，放入量杯。2.用自己的方式记录。3.大胆向好朋友介绍你的测量结果。(3)总结：儿童展示记录并对测量结果进行评论。提问：1.你在量杯里放了什么食物？你能装多少？(老师把结果记录在粮食的图片上)2.谁量的花生？怎么衡量？总结：测量时，要把粮食压紧，结果才会准确。3.为什么同一个大量杯
10、只能放一两个黑枣和十颗花生？(引导孩子推理出颗粒数量与颗粒大小的反比关系)总结：同样大小的量杯，颗粒越大越少，颗粒越小越多。4.请根据推理结果排列食物图片。黑枣、蚕豆和花生二、比赛游戏：乌鸦喝水(一)乌鸦怎么能喝水1.给乌鸦看：现在，乌鸦渴了，它找水喝。哇，这里有一瓶绿茶。乌鸦好开心！(给我看一瓶绿茶)但是瓶子太高，饮料太少，乌鸦喝不了。孩子们，快去救乌鸦！(指导孩子想办法把食物放入水中，抬高水面)2.想一想，什么样的食物可以放入水中让乌鸦尽快喝到绿茶？为什么是黑枣？是的，只有几粒能让水位上升最快。(示范：把日期放进瓶子里)(2)比较樱桃和龙眼的大小。1.喝完绿茶，小乌鸦觉得有点饿了。他找了两
11、个零食，一个是樱桃水果的，一个是龙眼的，但是他分不清谁大谁小。谁知道呢？2."谁来帮小乌鸦分辨樱桃和龙眼的大小？"(让孩子想办法，提供两个同样大小的大杯子)3.我们不能用杯子测量它们的大小，那么我们可以用乌鸦喝水的方法来比较哪一个比樱桃和龙眼大吗？接力赛我们分成两对，一对是胜女果队，一对是桂圆队。你觉得樱花大到乌鸦可以先喝水，就把椅子移到樱花队。如果你觉得龙眼大，就加入龙眼队。4.儿童比赛。老师讲解规则：一次往瓶子里放一个水果，然后翻一张你们队的数字卡。下一个孩子必须在开始前拍上一个孩子的手。比较哪个队会把最少的水果装满瓶子。5.公布樱花和龙眼的比较结果和获胜组。谁来告诉我
12、们哪组小朋友猜对了，大的是什么？怎么看？总结：有些东西看起来大，其实不一定大，这就需要我们多动脑筋，用聪明的方法去比较。幼儿园爱学教案5活动目标：1、通过孩子的动手操作，引导孩子找到并运用根据颜色或形状等某一特征进行排序的规律。2.引导幼儿主动专注于手术活动，讲述手术过程和结果。3.带着兴趣参加活动。4.培养孩子的比较和判断能力。5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：珠子(颜色和形状各不相同)，绳子，2个展示架，一条老师做的项链(按颜色排序)，彩带卡(对应提前戴的项链)，音乐带。活动流程：1.老师戴一条自制的珠子项链(按颜色排序)，引起孩子制作项链的兴趣。老师讲解制作项链的
13、要求：每个孩子都戴一条项链。先把绳子的一端绑好，保证珠子不会掉下来，然后一颗一颗的放在绳子上。这个时候，想想怎么戴项链才能更漂亮。不要穿太多珠子，最后把两端绑在一起。孩子分组做项链，老师巡回观察指导。同时，他们也佩戴按形状排序的项链。2.孩子把自己的项链挂在展示架上，老师把戴在脖子上的项链和刚做的项链挂在展示架上。请孩子们比较谁做的项链最漂亮。3.老师把小朋友觉得好看的项链挂在另一个展示架上，让小朋友说：“为什么觉得好看？它的安排有什么小秘密？”教师要注意在细心观察的基础上(按颜色和形状排序)，启发和引导孩子发现规律。每当孩子说出一种整理方法，老师都会出示一张整理绒牌，和孩子一起分析整理规则，
14、进行独处。老师总结：哦，现在明白了！这些项链很漂亮，因为它们是按照一定的规则佩戴的，有颜色变化和形状变化。现在请根据颜色的变化规律或者形状的变化规律戴上项链，看看是否比原来的更漂亮，好吗？4.孩子自己做项链(孩子可以根据自己的能力选择一两种方法)。教师巡回观察和指导，并提出适当的问题：“你穿什么规则？”孩子戴上后，孩子互相看着对方，告诉同伴自己戴的是什么规则，并和原来的项链进行对比，让孩子觉得按照一定规则戴的项链更漂亮。5.孩子们戴着自制的项链，在优美的音乐中展示，让孩子们体验成功的喜悦。活动结束：“孩子们，谢谢你们为我们加工了这么多漂亮的项链和腰带。下次，我可以请你帮我处理它们吗？”活动扩展：请找出日常生活中有哪些东西是按照一定的规则进行排序的。幼儿园教案设计的五个活动方案幼儿园热爱舞蹈教案优秀范文幼儿园优质公开课教案模板幼儿园小班故事教学三选幼儿园小班语言活动教案范本精选幼儿园生活活动五大教案关于幼儿园人阅读教案示范教材幼儿园儿童第一课教案幼儿园61快乐教案模板优秀幼儿园教案设计方案的选择