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1、幼儿园小班美术优秀教案和太阳宝宝一起玩含反思 一、活动目标： 1、感受红、黄、绿的颜色美。 2、愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的欢乐。 3、发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 二、活动预备： 人手一个太阳胸饰，长条色纸，圆形纸，背景图，糨糊，种太阳的音乐。 三、活动过程： (一)巩固对红黄绿三色的熟悉。 1、教师扮太阳妈妈，幼儿扮太阳宝宝。请幼儿看看自己是什么颜色的宝宝?再看看同伴是什么颜色的? 2、请红、黄、绿三种颜色的宝宝分别站起来说一说自己是什么颜色。 3、太阳宝宝讲故事后，提问：“还有什么东西是红颜色的?还有什么是绿颜色的，黄颜色的?” (二
2、)撕贴太阳，体验活动的乐趣。 1、师：我们再来做一些太阳宝宝和我们玩。教师出示做好的范画，集体学着做一做，教师示范叙述，重点叙述撕贴光线。;文.章出自屈,老师教.案网“两只小小鸟，一起来捉虫，你捉一点点，我捉一点点，小虫捉到了，大家真快乐。”集体学撕，请幼儿上来撕。 2、幼儿自由操作，教师指导。 3、评价活动。“你喜欢哪个太阳宝宝?” (三)师：我们一起和太阳宝宝来跳个舞吧!走出教室。 活动反思： 新纲要中提出：要“引导幼儿接触四周环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游玩的，假如利用游玩情境来激发他们的创作欲望，让他们在游玩
3、情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都非常熟识的“太阳”为题材，采用集体帮蛋糕盆装扮，奇妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游玩中操作，在操作后玩耍、再次游玩，体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的，依据小班幼儿喜欢撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满意了他们的需要。 活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最终，让幼儿在音乐中自由动手操作。 不足之处： 1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应当是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断经验去累积。 2、在提出问题：“你能猜出光线是由什么来做的吗?”，没有体现幼儿的主体性，只是我一个人在说。 3、在示范时，我想应当要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们好像没有听进去，有两组的小朋友先拿好勾线笔了。 经过这次的活动，我发觉我的不足远远赛过优点，我将连续努力，改进我的方法、不足之处。 活动中幼儿自始至终都置身于游玩情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，颜色斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦心情的充分体现，他们充共享受到成功的喜悦。 - 3 -