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1、漂亮的鞋（苏教版）第11漂亮的鞋综合分析本课是5年级学期“鞋”单元的课。学习本课在于为继 续学习鞋的联想和设计打好基础。鞋是与人类联系最密切的日常穿戴用品。漂亮的鞋苏教 版鞋，不仅在日常生活中起到保护脚的作用，还有装饰、美 化的功能。当其上升为工艺品时，更是体现人类智慧的结晶 本课通过引导学生了解不同民族、不同时代、不同身份、不 同功用的鞋，来从一个侧面了解人类的设计智慧。通过临摹 一只鞋，了解鞋的基本造型及其装饰特点，为设计鞋打下基 础。漂亮的鞋苏教版本课的教学重点是了解不同鞋的造型和功能，能够临摹 一只鞋的基本造型。难点是临摹鞋的造型，画自己见过的造型独特的鞋。漂 亮的鞋苏教版教学目标弓I
2、导学生了解不同民族、不同时代，不同身份，不同功 能的鞋。帮助学生欣赏造型独特的鞋。课前准备教具：漂亮的鞋苏教版教师搜集大量关于不同民族，不同时代、不同身份、不 同功用的鞋的图片和文字资料，以实物投影或多媒体展示。学具：学生准备自己喜欢的绘画工具：如水粉、水彩、油画棒、彩色水笔等。要求学生课前力所能及地搜集关于鞋的各种资 料。设计方案方案1：.导入：从学生脚上穿的鞋导入学习。引导学生观察自 己脚上的鞋的造型特点。认识鞋在日常生活中起到的保护脚 的作用。欣赏：教师出示不同民族、不同时代，不同身份、不同 功用的鞋的图片或投影片。引导学生欣赏各种风格迥异的 鞋，认识到鞋不仅在日常生活中起到保护脚的作用
3、，还能装 饰人的脚，具有美化的功能。.讨论：说出自己最喜欢的一种鞋的造型以及喜欢的原 因。.交流：出示自己搜集的鞋的图片或说出自己见过的最 有趣的鞋。分析：不同鞋的共同造型特点及设计风格的不同。.临摹表现：用自己喜欢的绘画表现方法将自己认为最 有趣的鞋画给大家看。.评价：以学生展示自我为主。教师适当给予鼓励性点评。针对学生能否通过对鞋的欣赏认识到鞋的功能及其造 型特点进行评价。针对学生能否运用自己的语言表述对不同鞋的设计风 格的赏识进行评价。针对学生能否在所欣赏的各种各样的鞋里找出一双符 合自己审美风格的造型独特的鞋进行评价。针对学生能否在欣赏的过程中提出自己独特的欣赏观 点进行评价。针对学生能否在自己的作品里体现鞋的基本造型及其 装饰特点进行评价。本课的前提是欣赏，重点是学习，难点是了解。从学生 自身的穿鞋体验开始学习，组织学生进行关于鞋的基本造型 及其装饰特点的讨论、交流，有利学生的观察研究。在教学 活动中应注意：1 .教学活动宜轻松，引导学生积极讨论， 在交流中学习，在欣赏中提高。2.注意不要上成教师言堂”的欣赏课。并注重课后的拓展，如讲收藏家的故事， 激发学生搜集兴趣，鼓励学生继续搜寻各种各样的鞋，为继 续学习鞋的联想和设计做准备。