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1、大学生人际交往的特点和类型大学生主要的任务是学习；生活的环境是校园；交往的对象主要是 教师和同学。大学生人际交往的特点和类型有哪些呢？下面是给大家 搜集整理的大学生人际交往的特点和类型文章内容。第一，大学生之间相互关系应该是一种团结友爱、 平等互助的关 系。1、大学生基本上都是处于同一年龄阶段，彼此之间没有尊卑长 幼的差异。2、大学生都是受教育的对象，一般不存在领导与被领导、管理 与被管理的关系，更不存在人身依附和隶附关系。3、大学生尚未投身社会，彼此之间亦无地位高低之别。4、大学生尽管来自不同的地方，风俗习惯、语音系统等虽然不 同，然而在人际交往过程中出现的矛盾一般都能自我解决和整合。第二，
2、大学生的人际交往具有浓厚的理想色彩， 比较理性、纯洁、 真诚。大学生正处于求知阶段，思想比较单纯，对美好的未来充满向 往和自信。因此在日常交往中总是崇尚高雅，鄙视庸俗；崇尚真诚，鄙视虚伪;较少带有功利色彩。第三，大学生人际交往相对比较简单、稳定。大学生的活动范围 主要是在校园内，其接触的对象主要是同学和老师， 交往的目的是为 了交流思想、联络感情、切磋学问、关心国事、探讨人生、抚慰鼓励。 交往方式主要是接触交谈。因此，大学生的人际关系相对是比较简单 的。而且同一年级同一专业的大学生要一起生活、学习好几年。往往 娱乐活动或以宿舍、或以班为单位，相濡以沫、相知相识，即使彼此 之间没有根本的利害冲突
3、，问题也比较容易解决，一般不会有较大的 波动，所以大学生的人际关系比较稳定。第四，认知因素在大学生的人际关系中起着主导作用。 研究证明， 影响人际关系的认知因素和人格因素，在不同层面学生中有着不同的 特点。中小学生交往联谊偏重于兴趣、爱好和义气，没有明显的防范 心理。而大学生交往兴趣、爱好偏重于联谊，常常带有防范心理。明 显的表现是：大学生在人际交往中有较强的主见和选择能力，即认知能力。什么人能较往，什么人不能交往，已能分清良莠，择善交往。第五，学生虚拟交往。伴随着互联网的迅猛发展，有一些大学生 渐趋于虚拟的网络世界，因为在这里可以找到暂时的精神寄托， 找到 自己的位置。因此，在大学校园常常展
4、开关于“网聊是有聊还是无聊” 的辩论赛。大学生人际关系的主要类型（1）师生关系。在两千年以前的中国， 荀子就提出来：“师者，所以传道、授业、解惑也。”西北大学社会学 副教授席恒老师认为：“一个好的老师不仅仅传道、授业、解惑，还 应当扮演人生导师的角色。”所以可以这样说：教师是我们人际交往 的重要对象;是知识的传授者；是我们人生的导师；是我们人格模仿的 对象。应该说，教师与同学之间是很容易建立一种“良师益友”的关 系。但是，由于高教的特点，大学教师与大学生的接触不像中小学那 样频繁，课外时间师生交往不多。从交往的内容看，往往仅仅限于传 授知识，交往的内容比较狭窄；从交往的过程看，对流性比较少，往
5、 往是教师讲的多，学生听的多，尤其是师生之间缺乏情感的交流，这 就不利于建立融洽的师生关系。因此，势必加强师生的对流性和交往 内容的多样性，这样更有利于大学生的能力的造就和培养。(2) 同学关系。同学是大学生人际交往最基本的对象，大学生与同学的交往最普遍、也最复杂。一方面，同学之间年龄相近，兴趣、 爱好相似，又在一个集体中学习和生活。因此，比较容易相处；另一方面，同学之间在生活习惯、个性等方面又存在着一定的差异，加之 交往频率过高、空间距离过小(如有些同学同住一个寝室)，因此在交 往过程中难免会发生这样或那样的矛盾冲突。 而大学生对友谊的渴求 十分强烈，对人际交往的期望比较高，一旦需求得不到满
6、足，又容易对人际交往产生消极的态度。(3) 恋爱关系。恋人关系本身就是同学关系，但是，它是一种特殊的同学关系。我认为恋爱的观点有三种。一种是浪漫的；一种是现实的;一种是理智的。少男少女、情窦初开，寻找一份浪漫、纯洁的 爱情，这是浪漫型的；现实型就是在大学里挺无聊，生活很单调，需 要一个拌，一个倾听的对象、相互依靠；至于理智型的，就是用未来 的眼光从各个方面来挑选。现代的大学里，学校不公开反对谈恋爱， 实质上就是默认这种现象的存在。但是当我们尚且无知，尚且贫乏， 尚且幼稚，还是不要急着去品尝那尚未成熟的青果。 我们应该有一颗 上进的心，要不断进取，要去实践自己的理想，所以，让我们爱在懂事以后。就现在的我们而言，年少青春与书本为伴或许更有价值。大学生人际交往的特点和类型4