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1、【解析】：5.种子教学要求1.认识12个生字，会写其中的8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把种子探出地面的过程演一演。3.理解课文内容，了解种子发芽的过程，教育学生从小养成早趣的习惯。重点难点1.识字、写字。2.把种子探出地面的过程演一演。课时划分2课时第一课时教学目标1.认识12个生字，用生字组词。2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。3.读中整体感知课文内容，学习课文16自然段。重点难点1.识字、写字。2.把种子探出地面的过程演一演。教具准备生字卡片，种子实物，种子发芽的图片。教学过程一、谈春天，激趣导入（5）1.小朋友们，春天到了，你们身边发生什么变化？2.是呀，春天到了，雪
2、化了，草绿了，花开了，一切可美丽了，睡了一冬天的种子也该发芽了。（教师板书课题）3.板书课题，指导读题。4.你们知道什么是种子吗？二、读通课文，整体感知（10）1.教师示范读。2.教师读，学生一句一句的跟读。3.学生和学习伙伴合作，互相帮助，试着读一读，遇到不会的可以请教老师。4.指名读一读，集体正音。5.老师大声读，学生跟着老师轻声读。6.再指名读一遍。三、认识生字，积累词语（15）1.教师出示生字卡片，让学生对照着圈出本课的生字。2.引导学生借助学过的拼音，自学部分生字。3.指名反馈学生自读生字情况。4.教师出示生字卡片，学生独立认读。6.交流识记生字的方法。7.进行组词练习，积累词语。四、图文结合，理解内容（10）1.学生读课文，找一找课文什么专访告诉我们春天到了？2.读句子，想像句子所描绘的。3.教师出示春天的美丽图景，感知春天的美丽。4.导读课文。5.种子妈妈是怎么做的呢？请小朋友们读课文，找一找。6.指导感情朗读相关句子，让学生扮演妈妈的角色读一读。7.听了妈妈的话，种子是怎么做的？五、熟读课文（3）六、布置作业（2）1.认读生字。2.朗读课文。板书设计5.种子j几 zhn阵 chn场 bi被 qn轻 d打qin欠 zhn掌 xin向 kn空 wi外