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1、“一课一研”实施方案为了全面实施“一课一研”的要求，充分发挥学科教研组长的作用， 扎实开展教学研究，打造我校“校级模式 +特色”的高效课堂，打造“自 备+研改”的实效教研，全面提高教育教学质量， 特制订东固义小学“一 课一研”实施方案。一、“一课一研”的内容1、研究所授课的具体教案，主要包括所授内容的知识结构、学 情分析、重点难点、逻辑结构等。2、研究、讨论课型特点、实施策略、教学方法、学法指导、练 习设计、课件设计、教案设计、课后作业等， 不断完善课堂教学教案。3、根据课堂反馈，进行“一课一思”，对课堂教学教案进行进一步 修改完善。二、“一课一研”的办法和基本程序1、自备阶段。备课组长提前一
2、周布置任务。 明确教研内容， 确定主备人选以及 具体要求，即明确学习目标，梳理知识点，区分重难点，联系考点， 重视练习、检测的反馈，突出小组合作学习。教研组全体教师要根据学校“校级模式 +特色”的高效课堂的要求 提前备课。年轻教师必须写出详案， 从学习目标到教学流程，再到练 习反馈和板书都要求认真准备。自备教案统一要求用蓝笔或黑笔书 写，对教案的研改统一要求用红笔体现。2、研备阶段。“一课一研”的主讲人提前将电子教案打印出来或将纸质详案复印 好，提前半天发至组内每位教师手中 （其他教师要提前预览。思考） 主备人对所授内容的教学整体框架，教学实施过程等进行详细说明。 在说明过程中， 要特别关注学
3、习目标的达成， 练习检测的有效性及小 组合作学习的开展。其他参与研讨的教师展开补充、讨论、完善备课内容。有经验的 教师对授课的重难点、学情分析、教学方法等多指导，多建议。年轻 教师要多学习， 多请教，多思考，多提问（每次提出 1-2 个教学问题） 形成人人参与，人人发言的良好的教研氛围。3、在全面讨论的基础上形成集体教学通案、课件设计和练习设 计方案，体现集体智慧和结晶。 研改后的电子教案留存至个人的备课 夹内，研改后的纸质教案留存在各自的教案本上。4、教师在课后要进行教学反思和学生反馈并将反思内容体现在 备课教案上。5、下一次“一课一研”上，首先进行“一课一思，”集体反思上一节 课的得失，对教学情况进行反馈，对上节课的教学设计等进行修改， 同时给下一轮次的教研活动提供借鉴。6、完善每一节课的教学设计、课件、练习等相关资料，形成校 本资源库，供下一轮次教学使用，实现资源共享。Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！