《《灰雀》说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《灰雀》说课稿.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、灰雀说课稿张家塬乡回民小学 王强我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第二 组第五课灰雀的第一课时。我的说课分为五部分：一说教材；二 说学情；三说三维目标；四说重难点；五说教学过程。一、说教材： 三年级上册阅读的学习目标开始学习初步把握文章的主要内容； 初步体会文章表达的思想感情； 初步体会课文中关键词句在表达情意 方面的作用。三年级上册第二组课文讲的都是发生在名人身上的平凡 小事，从这些平凡小事中让学生来感受他们的不平凡。 第五课灰雀 讲述的是列宁、 灰雀和一个孩子之间的故事。 列宁在公园里寻找三只 惹人喜爱的灰雀当中的一只时， 遇到了将灰雀捉走的男孩， 经过交谈， 受到感动的男
2、孩将灰雀放了回来。 这个故事体现了列宁善解人意， 对 男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。 在阅读教学中注意加强词、 句训练；重视朗读的指导和训练，让学生体会作者的思想感情。二、说学情： 本班三年级第一学期的学生在认识生字方面已经基本掌握了方法， 但 在思想感情方面缺乏体会， 对外国作家的作品更是接触的很少。 因此， 对学生的识字写字能力老师只做重点指导，让学生自主独立学习生 字。逐渐应该加强阅读情感的培养， 让开始学习初步把握文章的主要 内容，初步体会文章表达的思想感情； 初步体会课文中关键词句在表 达情意方面的作用。三、说三维目标：标根据教材的特点， 结合本单元的实际教学内容和学生的实际
3、情 况，我将本课时三维目标确定如下：1、会认 5 个生字，会写 12 个生字。正确读写“郊外、散步、胸 脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果 然、欢蹦乱跳、诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。2、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。四、说重难点：1、教学重点：使学生体会到列宁对灰雀的喜爱。2、教学难点：如何使学生透过他们的言语和神态来领会人物的心理活动。五、说教学过程：本课教学时间为两课时。 第一课时的教学任务是初读课文， 了解 课文大体讲了一件什么事，引导自学生字，并且学习第一自然段。第 二课时的教学任务是引导学生读懂
4、第二部分和第三部分课文内容， 通 过联系上下文读懂重点词句， 感悟列宁那含而不露的拳拳爱心。 下面 着重谈谈第一课时的教学设计意图。一、导入新课（出示灰雀图片） 让学生从图片中得知今天所学的课文，激发学生的学习兴趣。二、学生自读课文，学习生字词1、自读课文，先找出课文中要求认读的生字，然后看生字课件， 学习认读。huà xi n pú wn zh桦胸脯婉渣3、学生先看生字解析来学习写字，了解重点的生字结构、笔画、 笔顺、和部首。接着教师讲解重要的生字，让学生在黑板上书写。最 后来判断评价学生所写的生字，加深对生字的记忆。ji owàisànbù
5、xi npúzh郊外散步胸脯渣huòzhnxdchén或者敢惜低诚三、品读语句，体验感情1、学生自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？让学生学 会思考文章的主要内容，学会组织语言，学会说话。 。2、学生听课文朗读，找出描写灰雀的句子，并有感情地读一读。 让学生学会有感情地朗读课文，从而理解课文，学会表达感情。3、让学生在课文中找一找列宁对灰雀喜爱的句子，并且自己读 一读，然后老师指导学生有感情地朗读这些语句， 体会列宁对灰雀的 喜爱，培养学生热爱你鸟类的思想感情。四、课堂小结最后，对本节课做一个简单总结，说说本节课所学习的知识，对 所学知识进行巩固，并引出下节课的内容来结束本节课。 总结：灰雀一课借助多媒体课件并且结合学生的实际情况进行讲解，从学生的难点出发，着力解决重点知识，提高学生的自学能力，培养学生的思想领悟能力。让学生能够在乐中学，在学中乐！