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1、春的消息说课稿【教材分析】春的消息是我国著名诗人金波为孩子们写的一首春天的诗歌，介绍了春天的几个特点：蝴蝶飞舞、雏菊开放、枝头吐出绿苞、田野钻出嫩绿小草等，意境很美，读起来琅琅上口，非常适合学生品读。这样的诗歌，是学生积累语言的好材料。【教学目标】课标里对诗歌教学的建议是应引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。借：其他应付款 7200根据诗歌特点和儿童情感、年龄的特点，学习这课我定了四个目标：(1)4月20日，宣告发放股票股利，以年初发行在外普通股股数为基础每10股送1股，除权日为5月1日。(1)正确、流利朗读诗文。（2）正确。(2)在读中理解
2、“牵引”、“雀跃”、“明丽”、“面颊”等新词的意思。其他综合收益=600（1-25%）=450（万元）。(3)有感情朗读诗文。A.系统分析B.系统调查C.系统设计D.系统实施借：其他应收款 720(4)仿照第三、四小节格式写诗。第一课时完成前两个目标，这样确定是因为课标对一到九年级的阅读都提出了能正确、流利朗读课文，在读中理解词语。只有在第一课时完成了这些初级目标，才能为第二课时的学习奠定基础。第二课时完成后两个目标，这样确定是因为这篇诗文适合学生品读，只有让他们反复品读才能品味、积累语言，而仿写是让学生学习运用的过程。下面我要说的是第二课时的教学。发行权益性证券对所有者权益的影响=2.510
3、00-50=2450（万元）。条件职工月收入（金额）X=800800X1300【教学重难点】C继发性纤溶系统激活教学重点：想法调动学生读书的积极性，引导他们在反复诵读的过程中，充分感悟文本，体会语言的魅力，积累语言。C溶血性贫血教学难点：能声情并茂地诵读诗歌并仿写。【教法学法】教法本节课的重点是指导学生有感情地朗读。所以我准备采用以下四种教法指导学生感情朗读：(1)范读。低年级学生模仿能力强，范读是一种非常有效的指导方法。(2)两种不同读法对比读。(3)抓重点词语品读。(4)想意境读，比如这句 “风，摇绿了树的枝条”让学生想春天的风是轻轻地，枝条就像坐在摇篮里荡秋千。这样学生很快就能想到这种意境，读出味道来了。(5)由扶到放，重点指导难读的一、二小节，第三小节的“爱怜”一词，剩下小节放手让学生采用前面学过的方法练习读。