工程材料检测课程标准.doc

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1、工程材料检测课程标准XXXXXX 课程标准工程材料检测课程标准XXXX学院土木工程材料工程材料检测课程标准课程代码：课程名称： 适用专业： 计划总课时：一、课程设置工程材料检测是建筑工程技术、道路桥梁工程技术、铁道工程技术、高速铁道工程技术 等专业必修的一门技术基础课，是各专业技术平台的重要组成部分，是各专业施工员、质检员、 试验员等职业岗位工作过程中的主要内容。二、培养目标工程材料检测是系统讲述土木工程中常用材料的技术性质、品种规格、应用范围、质量 检验方法等的专业基础课。根据各专业高技能人才的培养目标，参照施工员、质检员、试验员等 岗位的任职要求，通过本课程的学习，使学生掌握土木工程中常用

2、材料的组成、结构、性能及技 术指标，并能够在设计中合理的选材，施工中正确的用材，通过实践环节培养学生的工程实践能 力和创新能力，并为后继专业课提供材料的基础知识和理论。1 素质目标(1) 培养严谨细致的学习方法和科学的工作态度；(2培养辩证思维的能力；(3) 具有爱岗敬业的工作态度；(4) 遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范；(5) 培养自学的能力；(6) 培养团结协作、与人沟通的能力。2知识目标(1) 掌握土木工程中常用材料的组成、结构、性能及技术指标等知识；(2) 在工程设计和施工中能正确合理地选材、用材；(3) 熟悉各专业相关土木工程材料的技术标准、试验规程；(4) 熟练掌握土木工程中

3、常用材料的质量检测方法。3.能力目标(1)了解土木工程材料试验所使用仪器，设备的性能。(2熟练进行土木工程中常用材料的性能试验操作。(3) 熟练掌握试验数据的处理方法，正确评定材料的质量。(4) 编制合格的试验报告。三、关联课程工程材料检测是建筑工程技术、道路桥梁工程技术、铁道工程技术、高速铁道工程技术 等专业技术平台的重要组成部分，能够为后继的专业课程学习提供材料的基础知识和理论。因此,与各专业的关联课程如下：(1) 与建筑工程技术专业相关联的课程：钢筋混凝土结构、建筑构造与识图、土方与基础工 程施工、砌体结构工程施工、屋面与防水工程施工、混凝土结构工程施工、钢结构工程施工、装 饰工程施工、

4、建筑施工实训等。(2) 与铁道工程技术(含高速铁道技术方向)专业相关联的课程：地质与路基、桥梁工程、铁路轨道、隧道工程、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础等。(3) 与道路桥梁工程技术专业相关联的课程：钢筋混凝土结构、土力学与地基基础、道桥施 工技术、路基路面工程、土力学与地基基础等。四、课程设计1.设计理念按照课程目标及高职院校人才培养的特点，在课程开发中，坚持“以职业能力培养为本位”的原则，实现岗位能力标准与课程标准相融合，并紧密结合职业资格证书中的考核要求，走校企 合作办学的道路，专业教师和工程技术人员共同开发专业课程。在课程开发中，课程内容以职业 活动为导向，以土木工程中常用材料的组成、

5、结构、性能及技术指标等知识为载体，基于试验检 测工作过程进行课程开发，变知识学科本位为职业能力本位，以学生为主体，设计出知识、理论、 实践一体化的课程内容。专业教师、工程技术人员和能工巧匠组成的教学团队密切配合，通过实 施项目教学，使学生掌握土木工程材料的基本性质； 掌握石料与集料、无机胶凝材料、建筑砂浆、 水泥混凝土、无机结合料稳定材料、沥青、沥青混合料、建筑钢材、砌体材料及其他工程材料等 的组成、结构、性能及技术指标，并通过课内试验加深对所学知识的认知和理解；培养学生学习 各专业相关土木工程材料的技术标准和试验规程，使学生能够根据试验规程进行试验操作和试验 数据的处理，并根据技术标准对材料

6、质量进行正确评定。同时注重培养学生严谨细致的学习方法 和科学的工作态度；使学生具有辩证思维的能力、自学的能力、团结协作、与人沟通的能力，以 及爱岗敬业的工作态度，并能遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。2 设计思路(1) 课程内容设计组织教学专家、专业教师、工程施工、试验检测和管理一线专家一起进行课程内容设计，从 岗位分析入手，以项目教学任务为导向，构建学习情境。本课程充分体现工学结合、项目导向、 任务驱动。遵循学生的认知规律，从施工员、质检员、试验员等岗位的职业能力出发，设定职业 能力培养目标，打破传统的知识传授方式，以工作项目为主线，创设学习情境。然后以一个或多 个具体的项目为载体，对项

7、目的内容进行分解，以项目为导向、围绕项目设计课程教学内容。本课程主要设计了土木工程材料的基本性质、石料与集料、无机胶凝材料、建筑砂浆、水泥 混凝土、无机结合料稳定材料、沥青、沥青混合料、建筑钢材、砌体材料及其他工程材料等一 个学习情境作为教学任务，每个学习情境都与工程实际相结合，考察学生对土木工程中常用材料 的组成、结构、性能及技术指标等知识的掌握；对各专业相关土木工程材料的技术标准和试验规 程的掌握；对土木工程中常用材料的性能试验操作技能和试验数据处理方法的掌握。然后对于每 个学习情境，细化其主要教学内容及能力要求，包括技能要求、能力目标、教学内容、学习方式 和验收标准。(2) 课程组织设计

8、 教学模式设计在教学模式上，设计“一体化、五结合、五步骤”的行动导向教学模式，充分体现师为主导， 生为主体，师生互动、共同发展的设计思路。一体化即为一体化教学，要求教学与生产劳动、社 会实践相结合，以此来带动教学内容和教学方法的改革，实质是教学过程的职业性、实践性和开 放性。“五结合”是指教学内容与职业资格标准相结合、教室与施工现场相结合、理论教学与实 践教学相结合、教师主导与学生主体相结合、综合考核与项目考核相结合。明确任务、示范引导、 制定计划、组织实施、检查评价的“五步骤”教学过程体现了“导、学、谋、做、评”的高度融 合。“一体化”是教学模式的核心，“五结合”是“一体化”的具体表现，“五

9、步骤”是“一体化” 的实现措施。 教学方法与手段的设计推进教学方法与手段的改革。根据教学内容，采用项目教学、案例分析、角色扮演、分组讨 论、启发引导等教学方法，大量引入现场教学、虚拟仿真教学、视频教学、多媒体教学、网络教 学等手段，体现了教学过程立体化的特征。充分利用网络教学环境，积极建设工程材料检测精品课程网站。丰富的网络课程教学资 源，包括电子教案、课件、电子教材、行业标准、动画演示、施工录像、教学互动、行业动态、 论坛等，不仅实现了教学资源的大容量，还在教学中发挥了积极的作用。 考核评价设计完善以能力为核心的教学质量考核标准与体系，建立过程考核为主的评价方式，在考核方式 上，注重分析、解

10、决问题能力和技术应用能力的考核，量化检查评价体系，强化“工作过程考核”学生最终的成绩由综合能力考核和项目总评考核组成。其中综合能力考核由网上测试和专题考核两部分构成。项目总评采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教 师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。整个考核评价体系突出学生实践培养的过程控制。 校内实训条件和校外实习环境的设计校内实验、实训室要满足项目教学、技术培训和社会服务的需要，满足教、学、做及工学结 合的教学模式要求，注重校内试验、实训室的内涵建设，建立相关的制度，进行试验、实训教学 改革，配备双师结构的项目教学团队，本着共建双

11、赢的原则，与施工企业校内施工技术实训场， 共同开发工学结合实训教材。本着统筹规划、共享共赢的原则，开发校外实习基地，为学生提供真实职业情境的教学环境， 加强与企业的深度合作，将原有松散合作的校外实习基地逐步建设成为深度合作、具有教学功能,产学一体的校外实习基地。 “双师”结构的教师团队建设教学团队由专任教师和兼职教师构成，专任教师主要负责“教”和理论知识点的讲解及课堂 组织，兼职教师主要负责“导”和实践部分以及新技术的教学。建立以试验检测工程师、注册建 造师为骨干的“双师”结构教师队伍，主讲教师均有施工企业工作经历，在教学的同时从事工程 施工、试验检测领域和社会服务。打造校企互通的兼职教学团队

12、，在施工企业聘请具有丰富一线 工作经验、能够适应项目教学要求的技术人员担任兼职教师，全方位参与专业教学及课程建设工作。五、主要教学内容、具体教学要求和学时分配本课程主要将土木工程材料的基本性质、石料与集料、无机胶凝材料、建筑砂浆、水泥混凝土、无机结合料稳定材料、沥青、沥青混合料、建筑钢材、砌体材料及其他工程材料等一个学习情境作为教学任务，见下表。表12主要教学内容及能力要求表序项目主要教学内容及能力要求18厶匕能厶匕能知识标材料的基本物理性质；材料的力学性质材料的 热工性质 材料的实密度密示度度、密度、水性掌握吸水料与水有关的性质、（包括亲水性与憎 解材料的力工性质（耐久性i=r4、掌握石料的

13、技术性质（物理性质、力学性质 握集料 '（包括粗集料和细集料）的技术性 解 （或掌握）矿质混合料的级配理论和级 4、等解（或掌握）矿质混合料的组成设计方法。无机胶凝材料台匕能 标1、了解石灰的原料与生产；2、掌握石灰的分类、熟化、硬化和技术要求， 以及石灰的特性和应用；3、了解硅酸盐水泥的生产、水泥石的腐蚀与防 治、合格品和不合格品的规定；4、掌握水泥的分类、硅酸盐水泥的组成、凝结 与硬化、技术性质及技术标准等；5、了解普通硅酸盐水泥、大量掺混合材料的硅酸盐水泥以及其他品种水泥的相关知识;水泥 混凝 土解设计或掌握）普通混凝土和路面混凝土的、了解（或掌握）砌筑砂浆的组成材料，抹面、配合

14、比设计；1、了解水泥混凝土的定义、分类、特点；2、掌握普通混凝土的定义、组成材料；无机 结合 料稳 定材 料63、掌握普通水泥混凝土的主要技术性质； 掺外加剂或普通混凝通水泥煤灰混凝土量控制 比设计； 配合比 无机结合料稳定土的组成；无机结合料稳定材 料的技术性质；无机结合料稳定材料的组成设1234青握 油或 W解解I -XXT了J质 士结术八 a® 岔要- 组币 主垦菁 ；沥沥s 米类油 分石沥青 混合 料单元一沥青混合料的技术性质单元二普通热拌沥青混合料的组成设计单兀二沥青混合料性能试验1、了解沥青混合料的特点、分类与结构;2、了黑（或掌握）沥青混合料的主要技术性质3、了解标（或

15、掌握）普通热拌沥青混合料的配合 比设计方法。六、学习情境设计业/标力示学亠O教材学习资源1、材料的基本物 理性质2、材料的力学性 质3、材料的热工性表1工程材料检测的基本性质学习情境设计 学习情境一真 度 憎3、土木工程材料的基本性质教学方法质4、材料的耐久性考核方式2、综合考核 30%:osr核%;注：本项目5%m仕专坝忌评成绩中的比例：表2石料与集料学习情境设计学习情境二业/标标力教学条件教学载体教学内容石料与集料丿学,料的技术性质（物理性质、力学性 性质掌握集料.性质了线（或掌握）矿质混合料的级配理论和 4、. 了解（或掌握）矿质混合料的组成设计方:掌握石料与集料相关试验步骤，试验数据

16、篦。、技术标准、试验录像、职业情境学习资源括粗集料和细集料）的技术试验 石料教学方法1、石料的技术性组成质混合料的能试验讲授法 演试验法实做法材教O程、 、 、 、1234'I八木、考核万式12项本:%注但例 崔比 畅唏旳、B23评<在 ? O%OO3r学习'10表3无机胶凝材料学习情境设计无机胶凝材料1、了解石灰的原料与生产；2、掌握石灰的分类、熟化、硬化和技术要求, 以及石灰的特性和应用；3、了解硅酸盐水泥的生产、水泥石的腐蚀与防治、合格品和不合格品的规定；专业标力 4、掌握水泥的分类、硅酸盐水泥的组成、凝结与硬化、技术性质及技术标准等；5、了解普通硅酸盐水泥、大量掺

17、混合材料的教学条件教学载体教学内容1、石灰水泥生圧3>4硅酸盐水泥以及其他品种水泥的相关知识;6膏的了的处1、了I石膏的握产、石的握石灰、水泥相关试验步骤，试验数据 验机案凝、技技标准、讲授录试验职业情试 验方案教学方法建筑石学习资源匕匕匕匕 厶艮讲授法 试验法实做法材教O程、 、 、 、1234考核方式12%OO3r123%OOQ -184、V4教学载体10%表4建筑砂浆学习情境设计建筑砂浆1、了解（或掌握）砌筑砂浆的组成材料，抹目性步骤配合比验数据的面砂浆的相关知识;砂浆建筑砂浆相卜理建筑1、砌筑砂浆考核万式业/标力教学条件 教学载体术标准授、验录操、业验境术标准讲授法 演验法实做法

18、12材>!学像目术项、 、 、1234%OO3r:% 庄10一见123% OOO181表5水泥混凝土学习情境设计水泥混凝土了解水泥混凝土的定义、分类、特点； 掌握普通混凝土的定义、组成材料； 掌握普通水泥混凝土的主要技术性质； 了解（或掌握）普通水泥混凝土的质量控 掺外加剂的普通混凝土、粉煤灰混凝土 己合比设计； 了解比设计掌握）普通混凝土和路面混凝土 掌握水泥混凝土相关试验步骤，试验数据准、试验录像、作业情境O、7E混凝土技术标教学内 一 1、水泥混凝土概 述 土普通水泥混凝 能试考核方式教学方法学习资源讲授法演试验法实做法、试目标像学教材zb2综合考 注：本项10%核 30%。-弓在

19、专项总评成绩中1本计目过程考核%:; 辭;2、表6无机结合料稳定材料学习情境设计学习情境六教学条件教学载体1、无机结合料稳定土的组成2、无机结合料稳 定材料的技术性 质3、无机结合料稳 定材料的组成设 计定材无机结合料稳无机结合料稳疋材料术性质®术标准的组 掌掌握）无机结合料稳定材料的配 结合料稳定材料相关试验步骤，机结合料稳度形响因素军（或 计步骤；结、料万 8范益、授、技 丕疋Z.<讲授法演试验法实做法材教SOW、 、 、 、1234本项XXXX学院土木工程材料20%专项考核：70%头丁片口，丄丁片总2评检绩制定10% ； 实价比例%。注：本项在专项'10%中的比例

20、:表7沥青学习情境设计沥青1、沥青的组成2、沥青的技术性 质3、改性沥青4、沥青性能试验材>!学像目术项、 、 、1234考核万式12%OO3-7I目 项 本 :%注10旳|项潦23平?%表8沥青混合料学习情境设计学习情境八沥青混合料专业能力1、了解沥青混合料的特点、分类与结构；2、了解（或掌握）沥青混合料的主要技术性 质和技术标准；3 了解（或掌握）普通热拌沥青混合料的配 合比设计万法。20XXXX学院土木工程材料沥青混合料相关试验步骤，试验数据 箍准井试验录像、职业情境学习资源教学方法沥案规范、万案教学条件教学载体教学内容材教O程、 、 、 、1234讲授法演试验法实做法1、沥青混合

21、料的 技术性质:% 孩100曰目-春杆 牛、庇 f 23半%OO3r一见12考核万式:% 圧10建筑钢材学习情境设计建筑钢材匕匕 厶冃 性 艺 工 的*土、 学凝 広冃才冈冈冈¥用 2/b七至口、一f境青 fe IT分屮勒、的臂或韓或 学库范了咄了材教O程准 术一 、 、 、 、 1234(、扌 钢一口我了M钢了1 >钢220试7)匾子、V4专业标力1、钢的冶炼与分 类2、建筑钢材的主 要技术性能3、建筑钢材的标29专知识了解（或掌握）烧结砖、非烧结砖的相关技术标 学W性质讲授学习资源准与选用防钢材的腐蚀与考核方式2、专合考核:70% ；本项目过程考核:1、计划制定10% ；2

22、、组织实施80% ； 、3、检查评价-10%。注本项曰在专项总评成绩中的比例表10砌体材料学习情境设计砌体材料2、建筑钢材的主 要技术性能材、 、 、1231、钢的冶炼与分3、建筑钢材的标 准与选用防钢材的腐蚀与考核万式12%OO3r列杳、:%表11其他工程材料学习情境设计 学习一境十（2学时）注本项日仕专项总评成绩中的比例:其他工程材料口专业标力及改饌知识水卷材、 亍材料的基本要求及选内墙装饰材料、外墙了解（或掌握厂绝热材料的作用和基本要教学内容教学方法学习资源11、防水材料2、装饰材料3、绝热材料料吸声与隔声材讲授法 演示法1技验教学教材考核方式1、综合考核：30% ；2、专项考核：70%

23、。3、组织实定考0% ； 评施80% ；注%本项目在专项总评成绩中的比例：七、教学重点、难点及解决方法酸材境件体技术标规常用技术标料、课程的重点难点：1、土木工程材料的基本性质：材料物理状态特征的性质（包括真实密度、表观密度、毛体积密度、堆积密度，孔隙率、密实度、空隙率和填充率）；与水有关的性质（包括亲水性与憎水性、吸水性）。2、 石料与集料：石料的技术性质（物理性质、力学性质和化学性质）；集料（包括粗集料和 细集料）的技术性质；矿质混合料的组成设计方法。3、无机胶凝材料：石灰的分类、熟化、硬化和技术要求，以及石灰的特性和应用；水泥的分类、硅酸盐水泥的组成、凝结与硬化、技术性质及技术标准等；石

24、膏的技术要求、建筑石膏的 特性。4、建筑砂浆：砌筑砂浆的技术性质、配合比设计。5、水泥混凝土：、普通混凝土的定义、组成材料、主要技术性质；普通混凝土和路面混凝土 的配合比设计。6无机结合料稳定材料：无机结合料稳定材料的组成、强度形成原理、技术性质和技术标 准，以及强度影响因素；无机结合料稳定材料的配合比设计步骤。7、沥青：石油沥青的组分和结构、主要技术性质。8、沥青混合料：沥青混合料的主要技术性质和技术标准、普通热拌沥青混合料的配合比设 计方法。9、建筑钢材：钢中化学元素对钢材性能的影响、钢材的力学性能；钢结构用钢、钢筋混凝 土结构用钢，及钢材的选用原则。10、砌体材料：烧结砖、非烧结砖的相关

25、知识；蒸压加气混凝土砌块、蒸养粉煤灰砌块、普 通混凝土小型空心砌块、混凝土中型空心砌块的技术性质。11、其他工程材料：沥青及改性沥青防水卷材、沥青及改性沥青防水涂料的相关知识；装饰 材料的基本要求及选用；绝热材料的作用和基本要求。解决办法：1、采用课前预习、课堂学习、课后复习的方法；2、定期进行课堂测试，实时了解对于所学知识的掌握程度；3、利用网络通讯进行师生互动、在线答疑解惑；4、自主学习试验规程、技术标准等行业规范，拓展知识面；5、注意收集、阅读有关的科技文献和资料，了解土木工程材料的新技术、新动态；6通过具体事例，查阅相关资料，比较选择并确定试验检测方案，讨论所选方案的可行性、 合理性。

26、八、课程考核标准工程材料检测课程强调理论与实践相结合，课程考核以培养学生的职业能力、职业素质 为重点，注重学生在教学项目学习过程中能力、素质的提高。创建以技能为核心、以过程为重点 的学习绩效考核评价体系，遵循“能力与知识并重；过程与结果并重；应知与应会并重”的考核 原则，做到专任教师考核、兼职教师考核、学生自我评价相结合，并尽可能采取现场实操、答辩 等方式进行考核。九、实践条件1、校内实训设备与实训环境为配合工程材料检测等课程教学，土木工程系设有建材实训室、土工实训室和沥青混合 料实训室，总建筑面积约200m2。其中，建材实训室拥有水泥胶砂振实台、水泥净浆搅拌机、水 泥抗折试验机、砂浆稠度仪、

27、沸煮箱、水泥稠度及凝结时间测定仪、砂浆分层度仪、维勃稠度仪、 数控水泥混凝土标准养护箱、混凝土搅拌机、标准坍落度筒、电脑数显自动控温沥青延伸仪等试 验设备。可供学生完成土木工程材料（如水泥、水泥砂浆、水泥混凝土、砂石材料、沥青等）的 各种性能试验。土工实训室拥有电热恒温干燥箱、单杠杆固结仪、电动等应变直剪仪、光电式液 塑限测定仪等试验设备。可供学生完成土的密度、含水量、液限和塑限等指标的测试，以及进行 土的固结试验和直剪试验，测定土的压缩系数和抗剪强度等指标。沥青混合料实训室拥有全自动 沥青混合料拌和机、两用马歇尔电动击实仪、全自动马歇尔稳定度试验仪、恒温水浴、电热恒温 干燥箱、多功能液压脱模

28、器等试验设备。可供学生完成沥青混合料击实试验、压实沥青混合料密 度试验、沥青混合料马歇尔稳定度试验、沥青混合料冻融劈裂试验等。在日常教学过程中，除了满足工程材料检测等课程的试验教学任务，还较好地满足学生 专项技能训练、综合实训的需要，在课程教学、试验实训等方面发挥了重要作用。2、校外实践基地土木工程系非常重视校外实践基地建设，不断拓宽校企合作的渠道。目前，根据不同岗位的 顶岗实习要求，先后与山东省路桥集团有限公司、济南铁路局勘测设计院、中铁十局集团有限公 司、中铁十四局集团有限公司等 10余家企业签订了实践教学基地的协议，建立了互兼互聘、良 性互动的合作关系。学生在假期实践、施工技术实训、毕业

29、实习等教学环节中，可在校外实践基地亲身从事现场 施工与管理工作，增加了实际工作经验，极大提高了学生的专业技能和职业素养。特别是在假期 专业实践、施工技术实训中，学生有大量的时间在施工企业进行顶岗实习，使学生更加深刻地理 解了企业的生产状况和岗位需求，能进一步提高学生的施工管理、施工技术、工程概预算等实践 技能，更好地与未来的实际工作相结合，很到地实现了工学结合。此外，校外实践基地的建设，还使得专任教师到企业顶岗锻炼，为企业提供技术服务，开展 职工培训，同时还使企业兼职教师能够承担部分实践教学工作，行业企业专家还能定期为师生开 展专业讲座。因此，校外实践基地已成为土木工程系各专业深化校企合作、工

30、学结合运行机制的重要组成部分表14校外实践基地一览表单位承担的教学任务性质山东省路桥集团有限公司认识实习施工实训 毕业实习专业实践实践教学基地山东省公路建设（集团）有限公司认识实习施工实训 毕业实习专业实践实践教学基地山东测绘仪器公司工程测量实训实践教学单位山东大莱龙铁路有限责任公司地基基础实训专业实践实践教学单位齐河县兴利水利工程有限公司地基基础实训实践教学单位济南铁路局勘测设计院结构实习毕业设计实践教学单位济南市城市规划设计院结构实习毕业设计实践教学单位山东省交通规划设计院结构实习毕业设计实践教学单位济南铁路局工程集团工程测量实训施工实训实践教学单位济南铁路局建筑工程公司施工实训工程造价实

31、训实践教学单位中铁十局集团有限公司工程测量实训施工实训实践教学单位中铁十四局集团有限公司工程测量实训施工实训实践教学单位十、证书获取结合国家劳动保障部、山东省建管局对职业资格认证的要求，加强学生的职业技能训练，重 视学生就业能力、工作能力和职业转换能力的培养。在工程材料检测的教学中，弓I入职业技能标 准，以培养职业能力为目的组织教学，并积极开展技能鉴定考试，推行双证书制度，体现在“做 中学”的宗旨，提高学生的就业能力。通过本课程及相关学习领域课程的学习，学生可获取中级土建施工员、中级质检员、中级试 验工等职业资格证书，使教学的实践性、开放性和职业性落到实处，体现了教学与行业认证一体 化。十一、

32、教学参考i 教材情况本课程坚持优质教材进课堂，优先选用高职高专规划教材，目前选用的纸质教材为土木工 程材料（高职高专运输与土建类专业规划教材，主编：赵丽萍，副主编：徐燕、步文萍，人民 交通出版社)。通过现场调研、企业参与等方式积极探索适合实践项目的教学内容，自编工学结合理论与实 训教材，并及时修订，使得实践教学内容更加符合工程项目的需求。校企合作进行教材开发，提 高教材的实用性和针对性，实现了理论与实践的“高度融通”。编写了工程材料检测实训任务 书、工程材料检测实训指导书等。2 教学资源积极建设工程材料检测课程网站，其丰富的教学资源是教学内容的必要补充；图书馆、 资料室内标准图集、规范、图纸、

33、施工组织设计等的合理使用，有助于提高学生学习的兴趣，培 养学生主动学习、参与意识，促进职业能力和职业素质的发展。课程网站如电子教案、电子课件、自编教材、参考教材、电子教材、行业标准、设备与环 境、实训指导、操作工艺等丰富的学习资源，为学生的自主学习奠定基础。3. 参考教材(1) 赵丽萍，土木工程材料北京：人民交通出版社，2009.8(2) 吴芳，新编土木工程材料教程.北京:中国建材工业出版社，2007(3) 王福川，土木工程材料.北京：中国建材工业出版社，2001(4) 周士琼，土木工程材料.北京：中国铁道出版社，2006(5) 严家伋，道路建筑材料.北京:人民交通出版社，2004.9(6) 李立寒、张南鹭，道路建筑材料.北京:人民交通出版社，2007.4