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1、练习一 第 4 课时 教学目标：1.能正确进行笔算，会用调换乘数的位置的方法来验算乘法。借：应收账款坏账准备 202.体会数学知识与现实生活的密切联系。 B凝血因子的接触激活 E肝素作用于凝血因子教学重点：进一步掌握两位数乘两位数的算法。要求：根据上述资料，不考虑其他冈素，回答下列第3小题至第4小题。教学过程：一、知识再现1.完成教材第7页“练习一”第1题第2题。出示题目，全班分为四组，每组计算两题，学生独立完成。一、A型题评讲：计算的正确率和验算的方法.二、基本练习1.完成教材第7页“练习一”第3题。答题要点 D-二聚体是纤溶酶分解纤维蛋白的产物。D-二聚体升高说明DIC时继发性纤溶亢进；D
2、-二聚体不变说明原发性纤溶亢进；D-二聚体下降说明高度纤溶亢进，D-二聚体可进一步被分解。让学生先阅读表格，明确题意，再独立填写表格。A.修改与完善系统模型B.征求用户对系统原型的评价和改进意见评讲：怎样填出“一共的枝数”，请归纳出本题的数量关系。(3)10月20日，甲公司向丁公司销售M型号钢材一批，售价为l 000万元，成本为800万元，钢材已发出，款项已收到。根据销售合同约定，甲公司有权在未来一年内按照当时的市场价格白丁公司同购同等数量、同等规格的 钢材。截至12月31日，甲公司尚未行使回购的权利。据采购部门分析，该型号钢材市场供应稳定。2.完成教材第7页“练习一”第4题、第5题、第6题、第7题。让学生先读题，说说已知条件和所求问题。三、综合练习【解析】：1.完成教材第8页“练习一”第8题、第9题、第10题。13纤维蛋白原被纤溶酶水解后生成让学生独立解决，集体交流，说说自己的思考过程。四、反思总结3患者住院后的治疗是否正确？理论基础是什么？这节课我们复习了两位数乘两位数的计算方法，谁能说说笔算两位数乘两位数时，要注意什么？