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1、【教学目标】1.读懂课文，领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。(5)12月30日，甲公司与辛银行签订债务重组协议。协议约定，如果甲公司于次年6月30日前偿还全部长期借款本金8 000万元，辛银行将豁免甲公司200年度利息400万元以及逾期罚息l40万元。根据内部资金筹措及还款计划，甲公司预计在201年5月还清上述长 期借款。甲公司会计处理：200年，确认债务重组收益400万元，未计提l40万元逾期罚息。 2.培养学生独立阅读和合作、探究的学习方式。确认的减值损失=（350+150-450）（1-70%）=15（万元）【教学重点】人与动物之间充满爱和信赖的理想境界
2、。三 、名词解释（每小题2分，共计10分）【教学难点】培养学生自学课文的能力，提高对课文的感知、感悟能力。【教学准备】(5)支付上年度融资租入固定资产的租赁费60万元；媒体资源【教学过程】一、兴趣导入老师想先问问大家，你们愿意和动物交朋友吗？想和什么动物交朋友？这两天，我结识了一个新的小伙伴珍珠鸟。它娇小、可爱，就是特别怕人。你们想认识它吗？今天我们要学习的课文就叫珍珠鸟。21世纪教育网版权所有 二、初读课文，整体感知学生默读课文，思考：1、画出文中交代“我”的举动的语句。说说在“我”的努力下，“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的。4下列各项关于资产期末计量的表述中，正确的有( )
3、。2、为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？3、作者在对小鸟神态、动作的描写之中融入了自己的喜爱之情。请从文章中选择一两个例子，加以分析。三、引读课文，尝试回答前面3个问题1.学生读课文，讨论珍珠鸟在“我”的照料呵护下发生了哪些变化？珍珠鸟为什么会发生这些变化？2.领读课文，深入体会：作者对珍珠鸟的喜爱之情。E筹资活动现金流入8 120万元四、合作探究，解决疑难12甲公司201年度因政府补助应确认的收益金额是( )。1.教师提出参考方向，学生小组交流讨论，解决遇到的疑难问题。如：（1）为什么作者在开头部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？ （2）作者写这篇文章想告诉
4、我们什么？13、下列应用中，哪个系统属于职能信息系统？（）（3）“信赖，往往创造出美好的境界”这句话对全文有什么作用？2.小组推荐代表汇报讨论结果，回答其他组的提问，全班讨论，教师引导总结。五、朗读课文，体会语言特色7() 内毒素、抗原抗体复合物、凝血酶等可直接损伤血小板，使其聚集并释放血小板内含有的丰富的促凝物质和血管活性物质，促进血液凝固。血小板内主要的促凝物质和主要作用是血小板第3因子：提供催化反应表面，加速凝血酶原激活物的形成；血小板第4因子：抗肝素作用；血小板第2因子：促进凝血因子I转变成纤维蛋白；-血小板球蛋白(-TG)：促进血栓形成。血小板内主要的血管活性物质和主要作用是血栓素A
5、2、ADP：使血小板进一步聚集，形成血小板血栓；5-羟色胺、儿茶酚胺：使血管收缩、血流减缓(血栓素A2也有此作用)。1.引导学生朗读课文，感受文章优美的语言。D收到政府拨付用于新型设备的款项应冲减设备的建造成本2.选择自己喜欢的，感受最深的句子多读几遍。六、联系生活实际，理解重点语句“信赖创造美好的境界”。作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗？他想告诉我们什么？引导学生体会，如：“作者这么关心、爱护珍珠鸟，人与小鸟相处得这么友好，真令人羡慕！我们也应该和动物和睦相处。”“人与鸟都这么友好，我们同学之间也应该互相信赖、友好相处。”“我们也要像作者一样用自己的爱心滋润周围的一切事物，用信赖去创造美好的境界。”21教育网七、作业设计1、“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？2、作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍珠鸟的描写之中，把 人的灵性赋予无知的小鸟。请仿照这种方式写一个状物的片段。