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1、待色班级活动方案导读：我根据大家的需要整理了一份关于特色班级活动方案的内容， 具体内容：班级文化是班级的一种风尚、一种传统，为突出班级特色，形 成独特的班级文化，如何设计班级的活动实施方案呢?下面我给大家介绍 关于的相关资料，希望对您有所帮助。一一、指导思想班级文化是班级的一种风尚、一种传统，为突出班级特色，形成独特的 班级文化，如何设计班级的活动实施方案呢?下面我给大家介绍关于的相 关资料，希望对您有所帮助。一、指导思想以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班 集体；以人为本，弘扬个性，充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务 和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识
2、，增强集体荣誉感，提升 学校徳育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道徳教 育与学生管理工作推向新的台阶，形成一班一品牌，班班有特色的良好 局面，进一步树立我校生态徳育的品牌。二、创建班级七、八年级要求班班参与创建，九年级自愿创建。三、创建内容各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、 学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主 题。例如：1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特 色等。2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、 球类运动特色班等。3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信
3、班、励志班、诚 信班、爱心班等以上特色班级可允许儿个班级同时申报，申报班级需提供特色班级申 报计划表，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。各班也可另行确定特色班级需称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴； 体育方面：爬山虎、五环旗;学习方面：小蜜蜂、万卷书;卫生方面：白莲 花;绘画方面：七色光;爱心方面：三春晖等，并积极申报和开展活动。各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际， 注重实效为原则。四、创建标准1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按 时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生
4、发展 中发挥积极作用。3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活 动。五、活动步骤1、开展特色活动，积极组织创建。各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并 收集好相关特色活动的资料。要求各班每月都要根据班级确定的特色主题 开展至少一项活动，并有相关的资料记载（文字、图片、视频均可），并在 每月按时上传活动材料（政教室2020-2020学年度2020年春特色班级年级 组班级月份）。2、班级自主申报，学校评议验收授牌。各班根据创建实际，组织创建材料，于元月学校验收，学校组织政教室、 年级管委会相关
5、人员，主要是釆取查资料、看效果、听座谈等形式进行评 议验收，正式任命特色班级。验收办法：（1）自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告， 力求突显班级特色。（要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料）（2）校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果 展示情况、选出候选班级。主要从三个方面入手：1）查资料。查阅班级特色创建活动中的相关资料，了解活动开展，过程 落实的情况。2）看效果。根据政教室班级量化管理记载，校级活动情况、年级组管理 值n记载情况评估班级开展特色创建活动的效果。3）学生访谈。通过学生座谈，深入掌握特色班级开展情况与实效3、成果汇报展示(1)
6、宣传展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进 行特色展览。(2) 成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队 讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。(3) 颁奖授牌。学校对特色班级进行授牌，颁发证书。对获得特色班级称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，继 续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。六、奖励学年结束，学校对创建待色成功的班级和班主任进行奖励。一、指导思想：切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习，爱科学 的良好品徳，提高他们的动手能力，培养他们勤于实践的学习欲望和学习 精神。二、活动设想：1、自主组队，发展兴趣由兴趣相同的学生自由组队
7、，制定计划，自主开展活动。2、形式多样，开展活动组织形式多样的实践活动，定期展示兴趣活动成果，激励学生不断进步。3、通过活动，激发热情组织学生开展、参加各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。4、通过活动，增强信心学生通过活动，总结经验教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。四、活动口号：我是智多星，体验乐无穷。三、活动计划二月份：通过学生的讨论，创建特色中队方案谈论会，明确活动内容和要求，按 兴趣相同的学生自由组队，并每一小队命名。三月份：实践活动：我也为家出份力巧手装扮我们的家每个学生是教室的主人，让他们为设计布置教室出谋划策，给己营造 一个安静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识
8、。培养学生的主 人翁意识。主题活动：和你一起分享这个故事讲故事，说感想活动课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事，也可以是学生之间的礼 仪故事。四月份：实践活动：我眼中的世界是创意画展示让孩子们学会观察生活，学会发现生活中的美好、善良，用手中的笔来 感受生活、感谢生活。主题活动：我体验，我精彩阅读朗诵比赛让学生去读书，开动脑子识记自己喜欢的名段名篇，并将其与同学们分 亨。五月份:主题活动：才艺大比拼能力展示、评比学生以画画，书法、歌舞等形式向同学们展示自己的特长。并进行评比。实践活动：我的小巧手手工制作比赛学生用手中各种材料，如笔、布料，橘皮，树叶等来画自己所感兴趣的 东西，并给自己的作品加
9、上一个题目。选出好的作品在班级中展览。六月份：主题活动：知识大比拼历史、科学、地理等知识竞赛多看书、多积累、开拓自己的眼界，也是我们中队的主旨，通过本次比 赛活动，鼓励学生们养成多读书、读好书的好习惯，成为知识渊博的人。一篇原创教育教学资料，儿番辛苦凝聚教师心血。一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子 的全面健康成长、长远发展。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富 有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集 体荣誉感。2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一 堵墙都说话，形成班级良好的物质
10、文化环境。3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值口生制度等等, 以此约束学生的言行。4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班 级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强 班级凝聚力。6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积 极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生感激书籍，享 受阅读。二、具体内容：1. 班训：快乐。2. 班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴、勿急；颜色宜静、宜庄、宜和。3. 班级公约
11、：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃4. 班级口号：扬帆摆舵 奋勇拼搏三、形式内容:公告栏：课程表、作息时间表、值日安排表等。快乐一家：张贴每个同学的照片。我最棒：学生在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。心语心愿：孩子的心愿卡。成长的足迹：孩子自己满意的字、画、作业展示。（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机 会。）四、具体内容安排：1、每月主题：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心5月，特色月，根据学生特长，开展活动。6月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继 续学习做准备2、主要抓手： 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络 中引出来； 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合, 促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯； 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对 学会上进行教育，促使学生良性成长； 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。