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1、2017 2018 学年度第一学期三年级期末考试质量分析本班上期末参考 8 人，三科合格 6 人，合格率 75% ， 三科优秀 1 人，优秀率 12.5% ，经过一个学期的期末考试， 对照以前的考试成绩，各学科成绩有进有退，有得有失，所 以针对这次成绩做一下的分析：一、存在问题 1本次考试我们班的平均总成绩相对于前几次来说稍 有点进步，但还是不理想。 主要原因是班级管理的力度不够， 对学生的要求不是很严格。有些事情布置了，但是不能及时 督促完成，并检查。虽然有小组评价，但是过高的估计了学 生的能力，总是在布置后，少了监督、评价。2优生少。这次考试我们班的优生较以前有所减少， 这是因为我忽视了优
2、生，也不会抓优生造成的吧。所以我班 优生没抓起来，中游学生的成绩也没有进步多少，后进生更 没抓好。这样我班的整体成绩不是那么的理想。3后进生较前几次有所增多。由于管理班级的经验不 足，我没有做好这部分学生的工作， 有点影响到了其他同学， 所以班级的整体学习氛围不是很浓。二、对下一步教学工作的打算1抓紧学风和纪律。一个班级必须有良好的学风和严 格的纪律，才可能取得好的成绩。所以，下学期，尤其是第 一个月，要坚持时时跟班，靠班，对纪律性不强、自觉性较 差的学生要进行教育、督促，保证整个班级的稳定，对比较 调皮学生加强与家长的联系。 多与学生沟通交流，了解学 生的情绪及心理状态，及时做好疏导工作。部
3、分学生在考试 后表现出许多浮躁情绪， 每次考试都有学生的成绩出现明 显的波动，对于这些学生都要认真分析他们考试成绩，对他 们的成绩变化状况做到心中有数。同时时常要关注这些学 生，研讨其成绩发生波动的原因，并采取切实有效的措施教 育转化他们。2、要培养学困生的自信心，只有树立起后进生的自信 心，我们的转化工作才会找到起点。对学困生要多关心，多 鼓励，少批评。也要求学生加强自律，班委加强管理监督。3、加强学习方法的引导、复习策略的指导把方法指导、 强制管理与教育疏导结合，突出学习方法指导及学生心理疏 导，把班级的学风建设、常规纪律作为工作的重心。4、树立“教学成功在课堂、质量在课后、关键在管理”
4、的质量意识观，注重落实。布置作业一定检查；印了题目， 一定完成；考试结束，一定讲评；抓学生知识点掌握中的疑 点、难点、反复点。5、作为班主任，与任课老师要多交流，商讨，共同抓 好本班的学科成绩，一起帮助学生确定一个目标，找到最佳 发展区。教育学生，与科任教师多沟通多反馈，尽可能多辅 导多交流，同学中组成学习小组，取长补短。6、要利用家校、电话、家访等各种手段与家长多沟通， 提高学生的学习成绩。总之，在领导的关注下，在各任课老师的大力支持和努 力下，相信我们班级的孩子一定会刻苦认真的学习，在下个 学期我班定会取得更好的成绩。生活如意，事业高升。 前程似锦，美梦成真。 百事大吉，万事顺利。 事业有成，幸福快乐。 幸福快乐，与君同在。 以上文字可删生活如意，事业高升。 前程似锦，美梦成真。 百事大吉，万事顺利。 事业有成，幸福快乐。 幸福快乐，与君同在。 以上文字可删