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1、2019最新部编版四年级道德与法治上册综合练习题第一单元与班级共成长第1课我们班西岁了一、填空题1我们在一起学习已经三年多了，三年多的（班级生活）给我 们留下许多（美好回忆）。2、每个班都有自己的（优点），也有自己的（不足），为了让班 级更棒，每个人都应该用自己的（智慧）为班级（献计献策）。3、（班徽）是一个班级的（标志）是班集体的（象征）优表了 一个班的（奋斗目标），设计班徽应该（主题明确），（简洁美观）。二、简答题：怎样设计班徽？第2课 我们的班规我们订一、填空题1、没有（规矩）不成方圆。国有（国法），校有（校纪），班有（班规），班规是班级共同生活的（规则）。2、删可以让删生活（健康有序）
2、，使同学fl'旌班B能（愉快）、（安全）地学习和活动。3、班规的（制订）不是一件（简单）的事情，我们必须掌握制 订班规的（程序和方法）。4、我们是班规的（制订者），也应该是班规的（守护者）。大家 起制订的（班规）,是对班集体所有成员的（要求）,每个人都应该洎觉遵守）。5、大家一起（讨论）、（制订）的班规，可能会有（不完善）的 地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况（不符合）的 地方。如果发现班规存在（问题），应该（修订）。二、简答题：请尝试制订一个班规？第3课我们班他们班一、填空题仁 在学校里，除了（自己班）以外，还有很多（其他班）每个 班都是（不同）的。2、（每个班）都是学
3、校大家庭中的（一员），在学校生活中，大 家一起（合作），（共同创造）和（分享）美好的（校园生活）。3、班级与班级之间既有（合作），也有（竞争），竞争给我们带 来了（成长和收获）。4、班级之间有竞争是（正常）的，但是，如果使用（不正当） 的方式获胜，那是（不光彩）的，甚至会产生（不良后果）。5、班级间的竞争必须使用（正当方式）。这话说起来容易,要真 正做到，也不是那么（简单）。6、每个班级都有自己的（特点），都有值得（尊重和欣赏）的地方。能够为（他班喝彩），就是对他们的（认可和赞赏）。7、真正懂得为（他人喝彩）的人，会（欣赏）他人在竞争过程中的（卓越表现）和（努力拼搏）的精神，而不会在意胜败的结
4、果。二、简答题：请尝试设计一个合理的班级合作活动方案。第二单元为父母分担第4课少让父母为我操心一、填空1从早到晚，父母总在（忙碌），为（工作）努力，为（生活） 奔波，为（我们）操心。2、父母嘶直么多輛艮（轄），我什擲敕母，也想沏也们（分 担）。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到（管好自己）少给父母（添麻烦）。3、相信我们每个人都不想给父母（添麻烦），只是有时候不能从 父母的（角度）想问题，无意中给他们（增添）了麻烦。4、我们（不经意）的一句话或一个举动，都有可能使父母（徒-3 -WCR原创尝试了，一学习，一定能成为（家务小能手）。6、做家务有许多（诀窍），利用般可以让瞬务（事半功倍）。二、简答
5、题：说说做家务有哪些好处？第6课我的家庭责献.与责任一、填空题仁 家庭中的每位成员都（很重要）。家庭的（幸福）需要每个人 （作出贡献），作为孩子，我们对家庭也要有自己的（贡献）。2、家庭中的每个人都是（不可缺少）的，家人之间的（相互陪 伴），相互关心，（相互支持），都舷庭成员对家庭的（贡献）。3、作为家中的一员。尽管我们（能力有限），但是也可以为家庭 事务（岀主意），用自己的（创意和行动）为家庭做贡献。4、（孩子）是维系家庭成员之间（亲情的纽带）。5、家是一个（特别）的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也 有我们这样的小孩。在（家庭生活）中大，大人要尽责，我们（年龄 虽小），但也应尽到（自己的责
6、任）。6、承担（家庭责任），不能仅凭（一时兴起），需要有（负责任）的精神，坚持（负责到底）！7、有了为（家庭负责）的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做（力所能及）的事情，不会认为（家庭事务）只是大人的事情。二、简答题：交流一下，你对家庭的贡献有哪些?第三单元信息万花筒第7课健康看电视一、填空题仁（电视）就像一个神奇的（宝盒），能够变幻出一个个不同的 （神誠界）。2、当我们手拿遥控器，面对（荧光屏）集精会神的想在宝盒里 寻找更多（宝贝）时，（眼睛）最辛苦。3、养成良好的（看电视）习惯，可以减少看电视对（眼睛）带 来的（伤害）。4、（丰富多彩）的电视节目有着巨大的（诱惑力），不知不觉中 抢走了我
7、们（太多的时间）。5、如果长时间（沉溺）于看电视，影响了我们的正常（学习和 生活），就（得不偿失了）。6、要想发挥看电视（有利）的一面，避免）不利的一面，就要 做到看电视有（约定）。二、简答题：结合实际，合理地制订一份“看电视的约定”？第8课网络新世界一、填空题仁（互联网）是个虚拟神奇的世界，它能够让身在远方的人变得 仿佛近在眼前，互联网让辽阔的地球变成了一个（“小村庄“地 球村的称呼由此而来。2、互联网让“秀才不出门，便知天下事，这句老I酸成了（顼实），随着互联网技术的（发展）（地球村）的村民们正在尽情的享用互联 网带来的各种（便捷服务）。3、互联网虽然是一个（虚拟）的世界，但是它和（现实世
8、界） 样，有自己的规则，要想在这个（新世界）里快乐安全的生活，我 们首先要学会（遵守规则）并（保护自己）。4、互联网世界（纷繁复杂），不仅要学会（保护自己），同时， 在互联网世界里，我们还要做到（不伤害别人）。5、随着互联网的（普及），（网络游戏）逐渐走进我们的生活，对于网络游戏的（利与弊），大家有不同的（看法）,不少人认为我网 络游戏利大于弊。6、偶尔玩一下（网络游戏），能起到（休息放松）的作用，但是 （沉迷）于网络游戏就会给身心带来（伤害）。7、有时，光靠自己无法摆脱网络游戏的（强大诱惑）这就需要 一定的（技术手段）来限制玩（网络）游戏。二、简答题：说说全国青少年网络文明公约，最少写岀三条
9、？第9课正确认识广告一、填空题1当（电视）走进千家万户时，电视（广告）也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车、房子等都在（做广告）。2、在我们的生活中，广告（无处不在）广告有多种，一般分为（商业广告）和（公益广告）。3、广告的（制作和宣传）是需要费用的，就拿电视广告来说， 广告的费用从几万到几十万不等，有的厂家甚至拿出高额数亿的费用 做广告，广告的功能 （传递信息）、（提敲口名度）、（劝说W买）。4、广告有（劝说购买）的功能，为了达到让人（购买）的目的， 很多广告都会把商品夸得（十全十美），好像你不买就吃亏了。5、广告的内容不一定都（可信），（虚假广告）就更不可信了， 虚假广告要么是推销（
10、假冒伪劣）商品，要么是（直接骗取）消费者 的钱财，这往往会造成严重的（后果）。6、我们要学会（识别广告），不被广告牵着走,要想摆脱广告的（控制），就需要了解广告的（秘密招数）。7、广告的秘密招数有：（餌重复）、（名人代言）、俐用贪便宜 心理X诩用从众沁8、面对广告的（猛烈攻势），我们要善于（识别广告），做聪明 的（消费者）。二、简答题：结合你对广告的认识，说说虚假广告有哪些危害?第四单元让生活多一些绿色第10课我们所了解的环境.污染一、填空题仁（塑料制品）给人们的生活带来了很多（便利），但塑料料垃圾也给人们带来（很多困扰），甚至被人们称为（白色污染）。2、我们的（生活）离不开塑料，可是塑料垃圾
11、又给（环境）带 来那么大、那么长久的（危害），我们必须（合理）地、有节制）地 使用塑料制品，只有这样，才能减少（塑料垃圾）的产生。3、为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的（替代品）， 这些替代品的推广可以有效的减少（白色污染）。4、（排放污染物）的企业事业单位和其他生产经营者应当采取措 施，防治在生产建设或者其他活动中产生的（废气）、废水）、废渣Q、 -9 -WCR原创医疗废物、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、光辐射、 电磁辐射等对环境的（污染和危害）。二、简答题1、怎样才能减少农药污染？2、谈谈你对绿水青山就是金山银山这句话的理解?第11课 变废为宝有妙招一、填空题仁在我们的
12、（日常生活）中，随处可见到各种各样的（垃圾），垃圾）。2、美丽的地球是我们（唯一的家园），现在暴增的垃圾，正在挤 占我们宝贵的（生存空间）。3、迅速扩大的（“垃圾家族”），其危害不仅仅是挤占我们的生存 空间，还（污染）着周围的（环境）。4、多数（废弃物）中都有可再利用的（宝贵资源），如果不（充 分利用），不仅（污染环境），还会造成巨大的（资源浪费）。5、在我们的生产和生活中，（垃圾）的产生不可避免，我们应该 最大程度的（减少）垃圾的产生，（减轻）垃圾对环境的污染，减少 对资源的（浪费）。6、如果把垃圾在源头就（分类放置），有的可以直接（再利用）， 有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少
13、（垃圾数量）， 还能让很多垃圾变为（资源）。7、各类垃圾（混在一起）丢弃，垃圾就很难（再利用）要想更 好的对垃圾再利用，必须进行（垃圾分类），分类之后，那些看起来（毫无价值）的垃圾有些可以进行（再利用）。8、有些物品不是他们真的（没用了），而是我们没有发现（再利 用）他们的方法。二、简答题。仁 垃圾分类有什么好处？2、你能为班级或者家庭想一个垃圾分类的妙招吗第12课低碳生活毎一夭一、填空题仁（气候变暖）导致了全球范围内气候（混乱异常），力口剧了 （洪 涝）、（干旱）、（高温）等气象灾害，进而对环境和人麵成一系列的（影响和伤害）。2、科学观测发现，地球“发烧”与大气中逐年增加的（二氧化碳） 等“
14、温室气体”有关。（地球变暖）是人类活动产生的过量（“温室气体）” 导致的。3、人们常常把（温室气体）的排放称为碳排放，在我们身边有 很多意想不到的（碳排放），很多碳排放容易被人们忽略，很多物品 在生产的各个环节都会产生（碳排放）。4、除了通过（绿色低碳）的生活来给（地球降温外），还可以参 与（碳补偿）的活动。5、什么是碳补偿呢？人们计算自己日常活动直接或间接制造（二氧化碳）排放量,然后通过（植树）等方式把这些碳排放吸收掉，以 达到（环保）的目的，这就是（碳补偿）。6、绿色植物的（光合作用）能吸收大量的（二氧化碳），我们可以通过大力（种草植树）,爱护花草树木,来减少大气中的二氧化碳, 只有每个人自愿的过（绿色低碳）的生活,才能形成人类与自然界（和 谐共生）的生态文明环境。11WCR原创二、简答题1你知道哪些因为气候变暖而带来的灾害?2、为了减少碳排放，我们能做些什么?13 -WCR原创