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1、和平鸽说课稿教学目标我的教学目标能从学生角度出发，结合教材把目标分成三个进行教学。知识目标：初步了解公益招贴画的概念，设计方法、设计要素、形式美要求；培养学生良好的设计思维方式。技能目标：学生能用简洁的造型语言设计主题招贴画，初步学会合理选择图形，控制画面的构图及色彩等知识。情感目标：培养学生关注生活、热爱生命的情感，加强学生对人类生存与发展的思考。重点难点招贴画图形的选择与主题的关系。招贴画图形大小位置的处理与主题的关系。教学准备教师准备：美伊战争图片、和平鸽图片资料、表现和平主题的招贴画。学生准备：图画本、彩色笔、油画棒等。教学方法依据本课内容，我以欣赏，提问，分析引导，启发，交流讨论等方
2、法，让学生感受公益招贴画的设计方法及设计意识的形成。本课以多媒体课件贯穿课堂，通过直观的图片及优秀作品，达到本课的教学目的。教学过程我的教学过程是这样安排的:导入新课讲授新课学生活动作业评价课后小结1、创设情景导入新课 以和平为主题，联系事实，用战争带给人类的灾难，激发学生对和平生活的热爱，并思索如何表达自己热爱和平反对战争的感情，从而引入和平鸽这一标志性形象。2、讲授新课8、数据报服务是网络层向_层提供的，它是一种面向无连接的网络服务。理由：该事项属于资产负债表日后事项，应该调整200年的报表相关数字。教师讲述 和平鸽的由来小故事，通过欣赏和平鸽的绘画形式的作品，启发学生思考还可以怎样表现和
3、平题材，表达你对和平的热爱。展示和平题材招贴画，介绍招贴画的概念，引导学生分析招贴画，招贴画的要素及特点，注意图形选择和主题表达之间的必然联系，构图与主题表现、形式美感之间的联系，具体到图形的大小，位置，色彩的处理。21有关DIC的实验室检查，下列哪种说法是错误的？3、学生活动由和平题材的招贴画拓展到其他公益招贴画，让学生多个角度去思考，关注社会，激发学生对生活的关爱和思考，选择合适的主题,运用富有创意的构思,设计一幅公益招贴画.（教师提出作业要求）4、展示作业 评价交流实验室检查：血WBC40000/mm3，N90，PaO250mmHg，SaO260。血胆红素11mg，黄疸指数60单位，TF
4、T（+），GPT155单位（赖氏法），凡登白反应直接阳性。NPN70mg，CO2CP35Vol，血清钠130mEq/L，血清钾5.5mEq/L，血清钙4mEq/L。尿胆红质（+），尿胆素（），尿胆原（）。凝血酶原时间36秒（正常对照13秒），血小板4万/mm3，纤维蛋白原100mg，凝血酶时间27秒，3P（+），乙醇胶实验（+），优球蛋白溶解时间100分钟。参考答案（自评互评和教师评相结合，尊重学生，以鼓励为主）题解 在DIC时，随着凝血物质被激活，形成大量微血栓，继之凝血物质因消耗而减少，同时继发性纤溶活性不断地增强，纤维蛋白（原）降解产物增多，它们都有抗凝血和促进出血的作用。而微循环障碍时有利于DIC的发生，本身并不直接导致出血。5、课堂小结B纤维蛋白原含量降低 ED-二聚体增高本课你学会了什么？你有什么体会？贷：发出商品 800通过学习回顾本节课的内容，巩固所学知识，为以后的学习打基础。2下列各项关于甲公司合并现金流量表列报的表述中，正确的有( )。本课依据以人为本的教学新理念，在整个教学过程中因势利导，促进学生积极主动参与教学交流，以愉快的心情体验课堂，培养学习基本的美术素养和基本技能，让学生在轻松愉快的氛围中学生美术。【答案】：B