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1、第 1 页 20XX 年教育实习个人总结1 特征码 VLvvyKJQNyXUXsaBCidr 一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却 是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。 我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们 许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成 为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定 的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。 在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教 学工作和班主任工作。 一.教育见习 在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到 各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知
2、道怎么听课，刚 开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是 傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时 候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。 后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破 本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置， 也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在 上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。 第 2 页 二.教学工作 教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有 过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经 过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备
3、的 课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我 的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通 过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断 地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能 会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。 虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠 近这个目标。 我的第一节课是免疫系统的功能异常 ，这是我人生的第 一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是 稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问， 学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学 生对这方面的内容在生活中都
4、有过一定的接触，这节课最重要 的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂 上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当 时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达， 组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都 有着别样的关怀。 第 3 页 这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和 建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课 还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多 不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学 生;没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒 主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给
5、学生判断哪些途径是 否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问，可 是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展;也许第一次上 课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上 课有点随意;同学说，口头禅还是比较多，比如“那#” 。 我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课， 后来我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习， 复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给 了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，如 果讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还 是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例 有一定的正面教育意
6、义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明 线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同 时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生 还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。 一开始，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是 作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料 第 4 页 是分离的，也就是“皮肉不相连” 。可是我可以理解这个意思， 却不知道怎么去问这个问题，很烦恼。接着没几天就要上去讲 课，内容思路都没有准备好，我很揪心丫。当时，又感冒了， 人总是在生病的时候，特别的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还 病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我
7、只能在那个角落 揪心的思考，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，很多 同学，都过来帮我想想，给给意见。 之后就在 8 班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组 的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师 只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只 有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预计的课堂，还是 相当的揪心的。一直听说 8 班的学生都不太配合老师，上课的 氛围比较死，我就更加担心了。由于时间又比较赶，还不是很 熟练，当时我去上的时候，还是很紧张的，紧张的出现很多口 头禅。幸好啦，8 班的学生还是挺给我 我面子的。当时的内容比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫， 就下
8、课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中 老师让我自己思考了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感 第 5 页 觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发现自 己问题还是很多的。只有做万全的准备，才能做得更好。 由于一些原因，我的公开课推迟了，不过终于在清明节之 后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努 力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越 大，失望越大” 。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班 级的学生来说有点难度，好悔当初怎么没好好分析学生情况， 就一股脑认为我们班级学生会很力。我觉得我很悲剧。一开始 的课堂还是不错的，到了下半节课，不知
9、道为什么课堂就这么 压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是 一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放弃，又那么 容易说要做什么的人，很讨厌发现原来自己就是这样的。不过 其实也没我说的那么严重啦，老师和同学还是给予我一定的评 价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障 碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究 还是进步了，虽然没有达到自己的期望。想想，付出总是会有 回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的 不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个 机会，活在当下，快乐一点。 三.班主任工作 我是我们小组第一个班主任的。主
10、要负责每周一次的班会 和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修 第 6 页 学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学 生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很 新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学 生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生 聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课 有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和 观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小， 学生很多都是没睡醒的状态;平时不是很爱问老师问题;晚自修 的效率比较低#面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在 全班
11、学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈老 师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不 是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的 地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师 在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措 施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得 比较民主，也有利于班级的发展。 实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七 周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻 的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本， 而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不 足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的 第 7 页