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1、Module 6A凝血因子大量消耗 D微循环障碍题目School（学校）病人发生了DIC。依据：产科意外病人子宫破裂，出现血尿，血压下降。根据PT、pt、Fbg、TT、3P试验阳性，可确诊发生了DIC。诱因：孕妇血液处于高凝状态。发生机制：子宫破裂组织因子大量入血启动外源性凝血系统，凝血酶大量形成，在微血管内广泛形成微血栓，消耗了大量凝血因子和血小板，继发纤溶亢进，血液转入低凝状态，就会出血不止。题材在合并报表中甲公司应收乙公司款项在合并报表中不应该反映，因为属于内部的交易，认为集团内部不存在内部之间的应收款和应付款。D3400万元（主要）针对资料47内毒素、抗原抗体复合物、凝血酶等可直接损伤
2、血小板，使其聚集并释放血小板内含有的丰富的促凝物质和血管活性物质，促使血液凝固。( )内容课堂上Ms Smart利用桌子的拼图询问同学们，这时，一只小鸟突然飞进了教室。16大量使用肾上腺皮质激素容易诱发DIC与下列哪一项因素有关？3试述休克与DIC的关系教学目标贷：投资性房地产 90C肾上腺髓质出血性坏死语言知识目标功能询问并识别物品。语法（结构、句子）介绍物品：This is my school.询问物品：Whats this? Its a bag. Whats that? Its a pen.词汇听能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：this, school, pupil, clas
3、sroom, English, teacher, that, bag, pencil, pen, book说能在句子中正确使用如下单词：school, pupil, classroom, English, teacher, bag, pencil, pen, book读能在图片的提示下、跟录音在语句中正确朗读出如下单词：this, school, English, teacher, that, bag, pencil, pen, book语言技能目标听能够听懂询问并识别物品的句子：Whats this/that? Its This is my school.说能够运用学习的语句看图用Whats this?和Whats that?来询问并识别物品。读能够看图认读询问并识别物品的句子：Whats this/that? 并简单回答。学习策略在学习中集中注意力，在词语与相应事物之间建立联想。文化意识英语中对一般的称赞、请求等做出的反应。情感态度培养学生有兴趣说英语、唱歌曲、讲故事、做游戏等。任务同桌间利用手中文具进行问答， 询问物品。