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1、幼儿园中班美术详案教案苹果宝宝含反思中班美术详案教案苹果宝宝含反思这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：从幼儿年龄特点出发：根据中班幼儿美术知识技能的一般特点，幼儿逐渐开始有意识地调换颜色，并已开始注意与客观事物的固有色相对应。但与此同时，他们表现出特别偏爱颜色，却又常常由于选色太多和无规律造成色彩杂乱。从幼儿在日常绘画活动中的表现出发：我发现班上的幼儿美术表现力、创造力差异性很大。一部分幼儿虽掌握一定的美术技能、自信心强，但缺乏美术想象力、创新能力;一部分幼儿虽具有丰富的想象力，但缺乏良好的美术技能;还有个别幼儿缺乏自信心，迟迟不肯下笔，是什么原因造成的呢?
2、原因就是幼儿对绘画技能的把握，对色彩的想象力及敏感性。经过第一研活动实践之后，深刻觉得应该将美术创作活动由一种情境联系起来，引导幼儿呈现的作品要美观、要完整。活动目标：1、尝试对苹果进行渐变接色，体验接色涂色的乐趣。2、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。活动重难点：初步尝试用接色的办法将两种颜色渐变涂色，表现颜色的自然过渡活动准备：范例、水果篮、幼儿操作纸(苹果)、红色与粉色油画棒、苹果活动过程：一、情境引入，感知色彩出示苹果实物：这是我的朋友最喜欢吃的东西，是什么，它有些什么颜色?小结：原来苹果的颜色可以是红的、黄的，又红又黄的苹果又香又甜!二、观察启发，大胆创作1、出示苹果范例，幼
3、儿观察感知接色的美：老师已经把又红又黄的苹果画好了，它也有两种颜色，为什么它看来特别漂亮?小结：杨老师把红色和黄色两种颜色接在一起，所以才漂亮!2、教师示范，幼儿探索发现接色的方法：接下来看老师是怎么对苹果穿衣服的，把2种颜色友好地接色在一起。指导要点：A、先选择自己喜欢的颜色在苹果轮廓线内自上而下的进行涂色B、在适当的地方调换油画棒颜色，接着将未完的空白处继续涂色C、在两种颜色碰在一起的地方试着用油画棒来回多走几遍小路，轻轻的走，让两种颜色快乐的牵手。3、个别尝试，。屈，老师.教案.网出处。初步尝试表现：和老师共同绘画完成一个成熟了的漂亮苹果，送给我们的好朋友。4、幼儿创作，教师观察：A、注
4、意引导个别孩子握笔的方法是否合理。B、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变，由上而下涂色，在接色的地方来回轻轻地涂色，两种颜色分别可走进对方颜色的家。三、共同送礼，体验快乐1、一起来送苹果：水果篮里充满了苹果。2、你觉得这些苹果哪个最好看，为什么?活动反思：亮点：1、经过一研调整之后的活动大环节内容清晰，能够较为清楚的使各环节连接，内容连贯。从出示真实的苹果引发幼儿的观察与讨论，感知苹果上面有两种颜色，而不是单一的颜色的;接着老师出示一个已经画好的，准备要送给朋友的苹果范例，让幼儿发现原来自己也可以来画一画具有两种颜色的苹果，且两种颜色是能够自然接色的，这样的苹果看起来漂亮又好吃;随后，老师不仅亲身示
5、范，并给予个别幼儿尝试探索表现的机会，初步掌握接色的要领;幼儿的学习是需要自己在实际的操作中得以巩固的，所以，鼓励幼儿大胆创作，将苹果颜色穿好，完成一个苹果送至水果篮里，最后将这么多美丽的苹果送给朋友去。2、从幼儿的作品来看，幼儿对接色的领悟已经有了一定的程度，多数幼儿能够较好的表现在作品画面上。不足：美术活动材料中的细节可能影响整个教学的进程。活动中，老师在某些苹果操作纸上粘了过多的双面胶，导致作品破损，这应该是要尽量避免的。中班美术详案教案苹果宝宝含反思这篇文章共4004字。相关文章中班教案蜗牛：中班教案蜗牛适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧，引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征，懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人，快来看看幼儿园中班蜗牛教案吧。中班教案弹珠滚画含反思：中班教案弹珠滚画含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在掌握滚画技巧的基础上大胆想象，自由创作，通过探索初步学会弹珠滚画的各种方法，体验弹珠滚画的乐趣，快来看看幼儿园中班弹珠滚画含反思教案吧。3