《全国公立普惠性幼儿园通用幼教教师教学课程指南中班语言教案《爱的教育》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国公立普惠性幼儿园通用幼教教师教学课程指南中班语言教案《爱的教育》含反思.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园中班语言教案爱的教育含反思“爱的故事”的分享交流，体验爸爸、妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动准备：经验准备：听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事;物质准备：创设分享交流的环境，提供幼儿表证的实物及背景音乐。活动过程：一、情境讨论1.边听边回忆小朋友想念陈老师时，录下的感人的话。提问：这些话是谁说的?为什么要说这些话?2.教师讲述陈老师爱宝宝的故事。插问：(1)宝宝这么小，为什么就说他“做夜班?”(2)陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝?你们是怎么着出来的?3.小结：陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不同的
2、，是各种各样的。二、交流体验1.启发幼儿自述故事刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情，你们可以讲给大家听听吗?2.在师生共同的交流中，帮助幼儿理解父母不同的爱的方式(1)夏一帆的故事-“脚肿了，妈妈哭了”插问：帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的?为什么?妈妈为什么会哭?夏一帆的妈妈爱不爱他?(幼儿小结)(2)倪品故事-“我的肚脐”提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的?(3)沈佳依的故事-“我一直喜欢到铁轨上去兜一圈”插问：爸爸是怎么做的?为什么爸爸不带她去公园、超市玩，而带她去看铁轨呢?说明沈佳依的爸爸是个怎样的人?(师生共同小结
3、)(4)朱健宁的故事-“杯子宝宝，我再也不扔你了”插问：爸爸、妈妈骂你，打你时，心里怎么想?爸爸、妈妈心急了，是不是就不爱孩子了?"来;自.屈;老师;教.案;为什么?(幼儿结合自身经验重点讨论)现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢?是怎么会改掉的?宁宁应该感谢谁?为什么?(幼儿小结)3.总结归纳老师听了你们的故事，真感动。你们的爸爸、妈妈确实是很爱你们的，而且不同的爸爸、妈妈，用了不同的爱孩子的方法。你们的眼睛也真亮，爸爸、妈妈的爱都被你们发现了，以后老师还跟小朋友一起学学怎么样来爱爸爸、妈妈，好吗?三、师生互动(激发爱的愿望)你们看谁来了?(音乐响起)1.陈老师以爱的神态抱着宝宝步人
4、孩子们中间，让幼儿感受母亲爱孩子的情感。2.师生交流：(1)小朋友你们想我吗?我的宝宝可爱吗?(2)老师，这么小的宝宝你是怎么爱他的?(3)你们来抱抱他，如果你是爸爸、妈妈你会怎么爱他?活动反思：纲要指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接"教"是难以掌握的，教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。中班语言教案爱的教育含反思这篇文章共3339字。相关文章中班教案摇篮：中班教案摇篮适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏，能口齿清楚地朗诵儿歌，使孩子体会浓浓的母爱之情，引导幼儿体会诗歌摇篮优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌的兴趣，引导幼儿仿编诗歌摇篮，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神，快来看看幼儿园中班摇篮教案吧。中班教案动物的家含反思：中班教案动物的家含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力，欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发热爱家园、保护地球的情感，能简单复述诗歌内容，并进行角色表演，快来看看幼儿园中班动物的家含反思教案吧。3