全国公立普惠性幼儿园通用幼教教师教学课程指南中班游戏活动教案《挠挠大怪物》含反思.doc

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1、幼儿园中班游戏活动教案挠挠大怪物含反思中班游戏活动教案挠挠大怪物含反思这是优秀的中班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班游戏活动教案挠挠大怪物含反思!活动目标:1、在和大怪物玩挠痒痒的游戏中,熟悉身体的各个部位,并愿意说说它们的本领。2、了解并遵守游戏规则,体验游戏带来的快乐。3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备:1、多媒体课件2、游戏规则简易图3、手偶4、绘本挠挠大怪物活动过程:一、激趣引疑【教师引出挠痒痒这一游戏,让幼儿对活动充

2、满兴趣,愿意参与,同时,向幼儿出示大怪物的形象,引起幼儿的好奇,并鼓励幼儿乐于接受挑战。】1、师:孩子们来来来,让我们坐到一块儿来,瞧,今天这儿真热闹。赵老师想和你们一起玩一个非常有趣的游戏,这个游戏的名字就叫挠痒痒,你们有没有玩过这么刺激的游戏啊!师:想想,你身体的哪些部位特别怕痒啊?小结:看来,每个人都有怕痒的地方哦,可是,今天的这个游戏就是要来挠你的痒痒哦,你们还敢不敢接受挑战啊?师:厉害,你们都是敢于接受挑战的孩子噢。2、师:接下来,我们必须来认识一下,今天和我们一起来玩这个游戏的新朋友。它是一个大怪物,一个看上去有点怕怕的大怪物哦!那你觉得他什么地方让你觉得很害怕?小结:哈哈,就像你

3、们说的,它长得真的有些古怪哦!不仅如此,告诉你们哦,它最厉害的就是特别会挠痒痒,它的小爪子一动,就会让你浑身痒起来,今天居然是它和我们玩这个游戏,你们觉得有把握获胜啊!3、师:哦耶,我为你们骄傲!遇到有挑战的事,照样能勇敢接受,佩服。接下来,就让我们来和大怪物玩这个游戏吧!二、共同游戏【以游戏的形式进一步展开活动,通过两轮游戏,使幼儿在玩中学,愿意说一说身体部位的本领,并学会听清要求,遵守规则,引导幼儿体验挑战成功的积极情感。】1、第一轮游戏师:第一轮游戏大怪物来挠我们的痒痒哦!仔细看,游戏的规则就在这儿。(1)不许笑!当大怪物挠你痒痒时,你要忍住,不许笑。(2)用心记!请你记住大怪物挠了你身

4、体的哪个部位。(3)大声说!请你们大声说出自己刚才被挠了哪些部位。师:听清楚游戏规则了吗?谁愿意说说的。师:能做到吗,那么游戏就正式开始了。提问:刚才你被大怪物挠了哪儿?你知道这个部位可是有大本领的哦?说说他们的本领。小结:原来我们身体的每一个部位都有这么厉害的本领,小朋友们都离不开它们。大怪物表示很吃惊,居然有一群孩子不怕它挠痒痒,厉害!看来第一轮游戏你们胜利了!2、第二轮游戏师:突然在想,如果我们挠大怪物的痒痒,又会怎样呢?这一定是一件极有趣又神奇的事哦,不过,需要一点小胆量哦,谁敢挠挠大怪物的痒痒啊?师:瞧,大怪物已经吓得躲进了电视屏里,想玩吗?听清游戏规则。(1)大声说,你想挠挠大怪物

5、身体的哪个部位。(2)仔细看,大怪物被挠痒痒后发生了什么事。师:听清游戏规则了吗,那么第二轮游戏就正式开始了?谁愿意来试试挑战大怪物的呀?小结:哇,原来身体的各个部位扭一扭、转一转,还可以发生这么有趣的事情,身体可真是神奇呢。三、完整欣赏绘本【引导幼儿与教师一起完整欣赏绘本,使幼儿对阅读绘本产生兴趣,并帮助幼儿加深对作品的理解与体验。】师:那你们想不想知道把大怪物从头到脚都挠一遍,会发生什么事情呢?其实我们今天和大怪物玩的这个游戏,还有一个有趣的故事呢,故事的名字叫做挠挠大怪物,你们有空的时候可以和朋友一起和大怪物玩游戏,去挠挠大怪物。活动反思:本活动共分三个环节进行思考和实施。第一环节:激趣

6、引疑。教师引出挠痒痒这一游戏,让幼儿对活动充满兴趣,愿意参与,同时,向幼儿出示大怪物的形象,引起幼儿的好奇,并鼓励幼儿乐于接受挑战。第二环节:共同游戏。以游戏的形式进一步展开活动,通过两轮游戏,使幼儿在玩中学,愿意说一说身体部位的本领,并学会听清要求,遵守规则,引导幼儿体验游戏快乐的积极情感。第三环节:完整欣赏绘本。引导幼儿与教师一起完整欣赏绘本,使幼儿对阅读绘本产生兴趣,并帮助幼儿加深对作品的理解与体验。中班游戏活动教案挠挠大怪物含反思这篇文章共4804字。相关文章中班教案猴子捞月含反思:中班教案猴子捞月含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿发展动作灵活性,增强幼儿和父母的感情,体验亲子活动带来的快乐,锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活,快来看看幼儿园中班猴子捞月含反思教案吧。中班游戏教案找朋友含反思:中班游戏教案找朋友含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿能积极参加游戏活动,并学会自我保护,通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力,遵守游戏规则,掌握游戏的玩法,快来看看幼儿园中班游戏找朋友含反思教案吧。4

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