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1、仅供个人参考For personal use only in study and research; not forcommercial use王崧舟圆明园的毁灭教学设计一揭题导入，奠定基调i让我们举起写字的手，一起写下圆明园的毁灭”。圆”是 圆满无缺”的圆”，明是 光明普照”的明”，园”是 皇家园林”的 园”。齐读 圆明园”。2座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林，被两个强盗毁灭了。被英法 联军的熊熊大火毁灭了。齐读课题。二.整体感知，敏化感悟1自由读课文，边读边回忆。读后说说你都知道了什么？2 读后交流，在交流中深入感受课文。三提挈课文头尾，激发情感：（一）针对第一自然段的内容。（
2、读了第一自然段，你知道了什么？）（1）接着学生的回答追问：书上怎么说？作者用了哪个词语来形容这种损失？什么 叫不可估量”？课文中用了几个 不可估量”？（板书：不可估量不可估量）（指名读第一段，齐读第一段）（2） 打开课文，映入你眼帘的第一是 不可估量”，第二还是 不可估量”，此时此刻, 你的内心是一种什么滋味？（ 痛惜”、愤怒、痛恨）为什么？（师感情诵读 一全体诵读第一 段一指名读3人一齐读）此时此刻，你们内心的这份感受、这种心情可以估量吗？（板书：不可估量）（二）针对第五自然段的内容。（读了最后一个自然段，你知道了什么？）（1大火连烧三天的结果是？（板书：化为灰烬）（2）什么化为灰烬了？（古
3、代劳动人民的心血和智慧；艺术的瑰宝；建筑艺术的结 晶；）（板书；化为灰烬）（3）课文在 化为灰烬”四个字中戛然而止，你的内心是一种什么滋味？（英法侵略 者配得上是联军吗？是什么？强盗！ ）（4） 把积郁在你心中的感受通过你的朗读宣泄出来，指导读两遍抽读： 这样 是怎样？（三）紧扣课文重点，体悟情感：针对第二至第四自然段的内容。（除了这些，你从书上还知道些什么？）（1）接着学生的回答追问：书上还用哪些词来形容这座皇家园林的？（板书：举 世闻名）追问： 举世闻名”是什么意思？哪个字解释 全”？（2） 圆明园凭什么举世闻名？（板书：宏伟建筑”）圆明园还凭什么举世闻名？ （板书：珍贵文物”）针对第三自
4、然段的内容。（1）你知道课文的哪个自然段写了这举世闻名的宏伟建筑？找到写建筑的自然段 自己读。（自由读一一指读第三自然段）（2） 仔细数一数，这段话写圆明园的建筑景观一共用了多少个有”？ （ 7个）（3）请你大声地告诉大家， 圆明园中有什么？有什么？有什么？有什么？抽生读。仅供个人参考 从这七处 “有 ”你体会到了什么？（ 4）假如作者要写尽圆明园的全部建筑和景观，还要用上多少个“有 ”？你的依据在哪里？（学生畅所欲言，从词语、标点 ）从大家的感受中， 这一段留给我们深刻的印象， 圆明园的美景是写不尽、 道 不完的。学生自由再读 抽生读重点句：（ 5）感悟重点句： “漫步园内，有如漫游在天南海
5、北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身 在幻想的境界里。 ”漫步园内，你仿佛看到了什么？（交流后有感情地诵读此句） （播放课件，师配乐诵读）漫步园内，你还想出来吗？（交流后有感情地诵读 此句）（ 6） （将三个词语用圆圈圈起来）但是，同学们，你们读对的、看到的这一切早已 不复存在了！早已化为灰烬了！早已烟消云散了！ （课堂中有短暂的寂静）三拓展背景，加深理解1快速默读课文，边读边思考，说说你还想知道些什么？读后交流，通过追问了解 学生的动机， 如：英法联军为什么要破坏这样的世间奇迹？圆明园的设计者是谁？圆明园除 了书本上描述的， 到底有多美？圆明园花了多少财力和时间才建造起来的？我还想知道
6、圆明 园到底有多大？我还想知道英法联军火烧圆明园的时候， 清朝的军队到哪里去了？ （是啊！ 一座 举世闻名的皇家园林，难道就没人把守吗？这的确是一个问题！ ）2这里有篇短文，是王老师从网上搜集以后整理出来的。它能解决你想知道的部分 问题。默读补充资料： 圆明园之最 。读后交流：读完这篇短文，你的心震撼吗？被圆明园 的什么深深地震撼了。 我被圆明园的宏伟建筑， 规模宏大震撼。 （ 640 个足球场， 十分宏伟） 。 我被圆明园的建造时间震撼了。 （为什么？） 我被圆明园的珍奇异宝震撼了。 （你一定注意到了其中的一个数据，是哪个？） 四激情写话，激荡感情过渡： 就是这样一座世界上最精美、 最宏伟、
7、最珍贵的皇家园林， 却在一场空前的 浩劫中化为灰烬。 （课件呈现：英法强盗火烧圆明园，定格在熊熊大火的画面）面对这把罪 恶之火，你有什么话想说？1 配 “二 泉 映 月 ”， 学 生 动 笔 写 句 ： “这 把 火 ， 烧 毁 了交流： 2以捕排的形式组织学生交流。 3教师总结：这把火，烧毁了园林艺术的瑰宝；这把火，烧毁了建筑艺术的精华： 近把火，烧毁了耗资 5 亿 3 千万两白银、历时 151 年才建成的万园之园。但是，这把火，烧 不毁英法联军的滔天罪行， 烧不毁炎黄子孙的刻骨仇恨， 更烧不毁中华民族的自强不息、 百 折不挠的顽强精神。仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途F
8、or personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymoiflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno 员 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxqe 员 ex.以下无正文不得用于商业用途