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1、第五单元 解决问题的策略第一课时 解决问题的策略（1）教学内容：第5657页的例题及“练一练”。 教学目标：1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用，感受画图和列表是解决问题的一种策略。会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过画示意图或列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 2、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。教学重点：用列表的方法整理信息 教学准备：光盘教学过程：一、揭示课题板书：策略谁来说说策略是什么意思？（好的办法，技巧）今天我们来研究解决问题的策
2、略。（板书课题：解决问题的策略）二、创设情境，寻找解决问题的有效方法。（一）解决问题1 1、出示生活场景图，小明、小华、小军星期天去超市买笔记本，看图后你了解了哪些信息？根据这些信息你可以提些什么数学问题？这些信息和问题，你能否用一个方法把它们又简便又清楚地整理一下？大家试一试。交流。小明 3本 18元小华 5本 ？元（1）列表的方法：小明3本18元小华5本？元（2）画示意图的方法整理：3本 18元5本 ？元（3）画线段图（图略）比较三种方法的共同点：使我们对信息能有一个更清楚地了解。借：递延所得税资产 36.96（76396-40）2、解决问题1：小华用去多少元？ C058元让学生先独立解答
3、，再交流。A机体抗血栓形成能力降低 D继发细菌感染（1）根据表格来交流：可随学生的回答，在表格的上面分别增加列名：数量、总价、单价看第一行，知道了总价和数量，可以先求出单价；看第2行，可利用算出的单价和数量，算出总价（2）根据线段图，你能否想出别的解法？比如：1862=30（元）指出：用不同的方法，可以互相检验，提高我们解题的水平和正确率。20.妊娠末期的产科意外易诱发DIC，主要是由于：）（二）解决问题2 9严重酮症酸中毒患者，可存在单核吞噬细胞系统功能封闭。( )1、提问：要求小军买了多少本，你能先列表整理吗？ 2、数据字典是数据流图上各个元素详细的定义和说明，是系统开发中一种重要的文件资
4、料，不仅系统分析阶段需要它，而且系统设计、程序设计与调试，直至系统运行都需要它。学生在书上把表格整理好，然后根据自己列表整理的情况进行解答。交流：183=6（元） 426=7（本） 或 305=6（元） 426=7（本） 3甲公司为我国境内注册的上市公司，其主要客户在我国境内。20X 1年12月起，甲公司董事会聘请了会计师事务所为其常年财务顾问。201年12月31曰，该事务所担任甲公司常年财务顾问的注册会计师王某收到甲公司财务总监李某的邮什，其内容如下：2、比较：在解决这两个问题时，有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 借：未分配利润 648校对以后，让学生观察，然后说说你发现了什么？三、解决问题1“想想做做”第1题（字典图）。让学生相互说一说题目中的信息和问题，然后列表整理，再解答并交流，最后说说解题思路。答案 E借助“1528”让学生说说简便算法。A出租办公楼应于204年计提折旧150万元2“想想做做”第2题（购球情境）。问：读一读老师说的话，如何理解它？完成书上的表格。并逐一解决。交流：指名说说自己是怎么想的？怎么算的？四、课堂总结通过今天的学习，你知道解决问题的策略有哪些？有什么好处呢？