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1、西和县十里中学预习课导学案学科英语年 级七年级设计人周小全授课人学生姓名课题unit 8Is there a post office near here ?班 级七年级审核人1.知识目标：掌握P43-47 的单词和短语。课题学习能力目标：能够熟练本单元的知识点：通过问路和指路来学习there be句型的结构，学习where 引导的特殊疑问句。2.目标情感目标：能够熟练使用方位介词和介词短语正确回答问路与指路.3.1. 单词及句子的解决：通过学生自主练读，合作纠读，轮读，教师点拔纠错的方法让每个学生都能正确拼读单词及句子的读音。学法概述本单元要求学生能够通过读、说、听来谈论现在进行时的动作。并掌
2、握由现在进行时What are you doing? 来描述正在发生的事情 .2.学段学习内容达成目标建议使用的学习方法1 自主认读1、 根据音标拼读单词，自主领读，鼓励会读的第学习拼读 P43 的的2会读会写一关于各个单位的名学生主动领读， 教师纠错。学2、将扩展延伸的单词合作教读 , 小组长发挥称词。3段总结在预习本上并作用，争取让所有组员都熟读会读。第1、各小组内先自主尝试读对话，根据语境翻译并理一第掌握 P43 的单词和结合音标速记单词并能解。课二时学短语。规范书写。2、 由组长带领组员朗读段并翻译。3、教师纠错， 范读并领读学习自我巩固练习学段测评时间评价5分1、 各小组以比赛的方式
3、拼读单词。看看哪个小组是拼读的钟又快又正确。2、 以小组为单位读词，评出读的最优秀的小组。（ 5 分钟）词汇检测 （ 5 分钟）英汉互译：以小5英汉互译。组为单位让学生邮政 _分1 办公室 _ 2相互熟读单词及警察局 _钟3 邮局 _4短语并记忆（一5 hotel_ 6 restaurant_个组的说汉语让7 bank_8 hospital_另一个组的说英语）。?第根据 P43（ 1a,1c）学生和各自的搭档相互问10以小组为单位，结合 1a,1c 的内容每组内做对话，各组间相三能够熟练地进行对话交分中的对话，分角色答。互比较，看哪一组做的最完美。 （5 分钟）学流。钟段进行对话演练。第一 学
4、习 P44 的单词和学段短语。第二 掌握 P44 的单词和学短语。段第二课时第根据 P44（ 2d）中三 的对话，分角色进学段行对话演练。第学会应用 P44（2d）四中的句子进行交学段流。第小组内对练 P45一（ Grammar学段Focus,3c ）第第三二完成 P45（ 3a,3b）课学时段第三熟读 P46 中的对话学段要求学生掌握单词正确自主拼读（让学生自己按的拼读、发音。照音标单个拼读单词） 。以小组为单位，每组内的对子之间相互盯读，并及时发现错误关纠错，结合音标速记单词并能然后给定时间记忆单规范书写。词，看看谁的快谁记的多各小组间进行PK拼读。能够熟练地进行对话交搭档间相互问答。流。
5、应用句型：掌握如何用现在进行时Is/are there ?引导的进行对话问句及答语Yes,./No,.能够熟读将Grammar让学生自己以最快的速度Focus 中的句子。进行熟读。学会应用本单元学过的独立根据题目完成练习。知识解决英语问题让学生自己以最快的速独立快读度进行熟读。5小组间以开火车的方式，每人一个单词拼读，让其他学生主分钟动纠错， 教师再进行纠正。比赛拼读单词。 （ 5 分钟）1. 英汉互译：以5小组为单位让学词汇检测 （ 5 分钟）生相互熟读单词把下列所给字母按正确顺序排列，补全单分及短语并记忆词：钟（一个组的说汉1. (f,t,r,o,n)2. (t,n,o,w)语让另一个组的
6、3.(t,h,o,r,n,)4.(a,r,o,u,d,n)说英语）。10分钟以小组为单位，每组内的对子之间相互盯读，并及时发现错误并纠错，然后各小组间进行PK拼读）。（5 分钟）5分钟每小组任抽几个人进行小展示， 其他同学进行纠错。（ 5 分钟）5分钟每小组任抽几个学生进行泛读，其他学生进行纠错。15分每小组任抽几个人在黑板上进行小展示，其他同学进行纠钟错。（ 15 分钟）10分每小组任抽几个学生进行泛读，其他学生进行纠错。钟第学习 P46 的单词和要求学生掌握单词正确自主拼读（让学生自己按一学短语。的拼读、发音。照音标单个拼读单词） 。段5分钟小组间以开火车的方式，每人一个单词拼读，让其他学
7、生主动纠错， 教师再进行纠正。比赛拼读单词。 （ 5 分钟）以小组为单位，每组内的对子之间相互盯读，并第掌握 P46 的单词和及时发现错误关纠错，二结合音标速记单词并能学然后给定时间记忆单短语。规范书写。第段词，看看谁的快谁记的四多各小组间进行 PK拼课读。时英汉互译：以小5组为单位让学生分钟相互熟读单词及短语并记忆（一个组的说汉语让另一个组的说英语）。5词汇检测 （ 5 分钟）翻译下列词组。1 left_ 2 right _3 along _4 ture right_第给定时间让学生单个完三完成 P46（ 1a）学能够把图和短语配对。成。段第根据 P46（ 1d）中能够熟练地进行对话交四的对
8、话，分角色进搭档间相互问答。学行对话演练。流。段第第学习 P47 的单词和要求学生掌握单词正确自主拼读（让学生自己按五一短语。的拼读、发音。照音标单个拼读单词） 。课学时段分钟每组任抽几个学生在展示自己完成情况。20分以小组为单位，每组内的搭档之间相互盯读，并及时发现错钟误关纠错，然后各小组间进行PK拼读。小组间以开火车的方式，每人一个单词拼读，让5其他学生主动纠以小组为单位单个进行拼读单词。分错， 教师再进行钟纠正。比赛拼读单词。（ 5 分钟）以小组为单位，每组内的对子之间相互盯读，并第及时发现错误关纠错，掌握 P47 的单词和结合音标速记单词并能然后给定时间记忆单二学短语。规范书写。词，看
9、看谁的快谁记的段多各小组间进行 PK拼读）。1. 先不查任何资料书，找第单个翻译 P47（ 2b），能够独立阅读英语短文，出文中的新单词及不能并根据（ 2b）中的理解的句型，归纳总结三并掌握如何理解文章结学内容，完成（ 2c）到预习本上。构，解决英语阅读问题。段中的问题。2. 精读短文，逐句翻译并掌握短文文意。英汉互译：以小词汇检测 （ 5 分钟）5组为单位让学生相互熟读单词及翻译下列词组。分短语并记忆（一钟1.在. 旁边个组的说汉语让另一个组的说英2.花时间语）。3.免费的4.享受15分任抽几个学生结全2b 中的内容，完成2c 中的问题并展示出钟来，其他同学进行纠错。（ 10 分钟）15第一
10、展示 P47（ 2b）学段第六第归纳 P47（ 2b）短课二文中的重点词和句时学段型。第三重点词句解析学段第第根据 P48（ 3a）在七一边方框中所给的词课学时段完成句子。采取自愿原则，逐句翻译能够独立阅读英语短文并短文文意。1.让大部分学生自己在预能够找出短文中重点词习本上归纳总结。句2.任抽几名学生在黑板上总结。教师引导， 对一些重点词和句子进行拓展延伸， 并整体反馈适当进行举例说明。学会独立思考、 解决英语让大部分学生自己先独立问题的能力。在预习本上完成。分钟每组任抽各小组学生精读短文，逐句翻译并掌握短文文意。10分钟每组任抽几个学生在黑板上展示总结。20分让部分学生对重点词句进行造句。钟15分任抽几个学生在黑板上展示完成并讲解。钟根据本单元学习的内容来假设你的好第朋友将来你家，但二不知到你家的路，能够独立完成英语写作。学段请你给你的朋友写一封去你家的路线。总结归纳本单元所学知识I have learned this unit（1）Words（单词及短语） ：第八课时（2）我学会的句型有：知识点归纳与（3）我掌握的知识点有梳理）25分先让学生在预习本上单独钟老师指明学生展示自己的作品，并叫小老师和同学们一起订完成。正评比。（这单元我学会了。 ）