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1、部编语文七年级上册暑假预学案：第21课女娲造人反思部编语文七年级上册暑假预学案：第21课女娲造人反思这是一篇七年级上册语文教案，这篇神话详细叙述了女娲造人的具体过程。21女娲造人1.下列加点字的注音有误的一项是()A.藤条(téng)掺和(cn)大模大样(mú)B.开辟(pì)挖掘(jué)疲惫不堪(kn)C.女娲(w)省事(shng)生气蓬勃(péng)D.揉捏(róu)澄澈(chéng)莽莽榛榛(zhn)2.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.不知道在什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫作女娲。B.近日,我区志愿
2、者来到敬老院,为老人包饺子,高兴得老人们眉开眼笑的。C.人生路上,人人都有高低起落时,有时,一句简单的问候,也足以让疲惫不堪的人感到温暖。D.接着一阵手足无措的跳跃和欢呼,表示他获得生命的快乐。3.下列句子中加点的词语能否删去?为什么?(1)说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触到地面,马上就活了起来,并且一开口就喊:“妈妈!”(2)第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。4.指出下列句子运用的描写人物的方法。(1)她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢?()(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着
3、,揉团成了第一个娃娃样的小东西。()(3)女娲不由得满心欢喜,眉开眼笑。()5.下列对课文内容的理解不正确的一项是()A.这篇神话详细叙述了女娲造人的具体过程。B.这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。C.这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始想象。D.这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源。阅读下面的文字,完成第610题。她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡。第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到她的志愿,而她本人已经疲倦不堪了。最后,她想出
4、了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅混了浑黄的泥浆,向地面上这么一挥洒,泥点儿溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈,妈妈”的喊声,震响在周围。用这种方法来进行工作,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活的人类出现,大地上不久就布满了人类的踪迹。大地上虽然有了人类,女娲的工作却还没有终止。她又考虑着:人类是要死亡的,死亡了一批再创造一批吗?未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢?这却是一个难题。段中画线的句子属于描写,其作用是解析A项,“掺”读音应为“chn”解析“手足无措”形容举动慌张或无法应付。用在这里不合语境
5、。3.(1)不能删去。“刚一”与“就”呼应搭配,表示两件事是紧接着发生的,说明人类生命力旺盛,生长迅速,若删去就没有这样的表达效果了。(2)不能删去。“赶紧”交代时间,表现了女娲造人的辛苦7.心理描写、动作描写。从中可以看出,女娲是一个勤劳、智慧、伟大的母亲形象。8.(1)她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅混了浑黄的泥浆,向地面上这么一挥洒,泥点儿溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿。(2)因为和先前用黄泥捏成小人儿的方法相比,这种方法简单省事,见效快,藤条一挥,就有好些活人出现,不久,大地上就布满了人类的踪迹。9.“她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光
6、。”“她只把头枕在山崖上,略睡一睡。第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。”“她工作了许久,还没有达到她的志愿,而她本人已经疲倦不堪了。”“大地上虽然有了人类,女娲的工作却还没有终止。”10.“泥点儿溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿妈妈,妈妈的喊声,震响在周围。”这写出了人类自身对获得生命的喜悦。11.神话12.被水神共工弄破的。水神共工和火神祝融打仗,水神被打败了,他又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世上,就一头撞向不周山,不周山本是擎天的柱子,这一撞半边天就崩塌下来了。13.“她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天
7、上一个个窟窿都填补好。”解析文段中第空应填“栩栩如生”,形容生动逼真,就像活的一样。“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点,其修饰的对象不能是具体的事物。第空中“周口店遗址”应为一个整体,遗址是历史上遗留下来的场景,如将“考古遗址”作为整体,遗址就成了考古之后遗留的场景,明显不符合语境。16.C【反思】本节课的教学也还存在很多不足之处，如：1、对文本的挖掘还不够深入。特别是在第四个教学环节中，没有充分调动学生的主动性，进行深入挖掘。2、教学细节的处理存在一些问题。如“想象”的规范写法、第二个教学环节的“查一查”的理解等。3、作为一名语文老师，自己的普通话水平还及待提高。因为这也制约了我在课堂上进行有效的朗读指导。课堂教学是一门缺憾的艺术，我希望自己能在不断克服不足的过程中提高自己，能在不断聆听专家的斧正中提升自己！部编语文七年级上册暑假预学案：第21课女娲造人反思这篇教案共8165字，适合用于七年级上册语文教案教学学习。相关文章统编版七年级上册12纪念白求恩导学案反思：纪念白求恩是一篇时政性很强的悼念文章，文中情理相融，事理统一;同时也是一篇以说理为主的议论文。部编语文七年级上册暑假预学案：第21课女娲造人反思：这篇神话详细叙述了女娲造人的具体过程。5