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1、幼儿园小班科学教案：我的小脚活动准备:1 、大、小两幅小脚的图 ;2 、由出生时到成人长大的脚的一组图 ;3 、沙子、豆子4、海绵垫活动流程:一、带幼儿随音乐律动入场老师带幼儿一起做关于小脚的律动 : 小脚小脚踏踏, 我的小脚踏起来 ., 小脚小脚跑跑, 我的小脚跑起来., 小脚小脚踢踢, 我的小脚踢起来（带幼儿入场围成半圆席地而坐）。师 : 刚才我们是身体的哪个部位带我们到了这里?幼 : 小脚师 : 你的小脚在哪里?我们一起把它请出来。第一步老师带幼儿一起脱鞋子（儿歌 ）: 脱下这个鞋宝宝 , 脱下那个鞋宝宝 , 鞋宝宝脑袋靠一起, 放在边上多整齐; 第二部老师带幼儿一起脱袜子 : 缩起小脖
2、子（ 将袜子口退出脚跟）, 拉长小鼻子（ 拉袜子尖将袜子脱出 ） 卷起小身子（ 将袜子卷起）, 住进小鞋子 （ 放进鞋子里） 。二、认识脚丫1、师 : 小脚小脚伸出来, 转一转 , 摆一摆 , 我们一起做游戏。咔, 我们给小脚照张像（ 等 xx 老师一会儿会把我们的照片洗出来） 。2、师: 宝贝们看看, 你有几只小脚 ?（两只 ）师 : 一只叫左脚 , 一只叫右脚。让你的左脚摸摸右脚问声: 你好你好。让你的右脚向左脚点点头: 你好你好 , 两只小脚碰一碰作对好朋友。3、师: 小脚上有什么 ?（ 脚趾头、脚趾盖） 快快数数一只脚上有几个脚趾头、脚趾盖?一样大吗?小结 : 小脚小脚真可爱 , 一只
3、脚上有1、 2 、 3、 4、 5 五个脚趾头,每个脚趾头上有一个脚趾盖。4、师 : 脚上除了脚趾头还有什么 ?引导幼儿说出 : 脚跟。师 : 脚跟圆圆的 , 点点地 , 画个圈 ; 脚尖 : 可以跳舞 ; 脚背 : 弓一弓 , 像小桥 ; 脚底 : 挠一挠脚底有什么感觉（ 痒痒的）小结 : 两只小脚丫 , 十个脚趾头 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10左摆摆 , 右摇摇。勾起脚趾点点头 , 弯弯腰。竖起脚跟踮踮地, 问声好 !5、比较脚的大小师 : “宝贝们 xx 老师这会把我们刚才给小脚照的相片洗出来了 ,我们一起看看吧。”“这里有几个人的脚 ?（ 两个人的 ） 一
4、对老师的 , 一对小朋友的 , 宝宝的脚这么小 , 老师的脚这么大。为什么 ? ”小结 : 老师的脚出生时是着呢小后来人长大了 , 脚也长大了。等小朋友长大了 , 小脚也会长大。三、小脚的作用师: 小脚真有趣, 你的小脚有什么本领呢 ?（会跑会跳会走路能用脚尖走能用脚后跟走）师 : 宝贝们 , 我们一起来用脚尖走走, 像芭蕾舞演员一样走走, 再试着用脚后跟走走。四、保护小脚师 : 宝贝们都这么棒, 老师带你们到小脚丫乐园走一走, 踩一踩是什么感觉 ?师带幼儿踩在海绵垫上 , 引导幼儿说出 : 感觉软软的 , 很舒服 ; 踩在沙子上的感觉（涩涩的、凉凉的 ）; 踩在豆子上的感觉（脚底下硌得慌,不舒服 ） 。小结 : 平时我们要穿上袜子, 穿好鞋子 , 保护好我们的小脚 , 以免被小石子、碎玻璃之类的东西扎伤。师: 你的小脚躲在袜子里一天 , 闻闻有什么味?（臭臭的 ） 。我们用什么方法可以让我们的小脚干干净净、舒舒服服的 ?小结 : 我们要天天洗脚、天天洗袜子, 勤剪指甲。五、结束部分: 我们的小脚这么可爱 , 本领又这么大, 现在我们一起穿上袜子和鞋子, 让小脚带我们到外面玩吧。 （ 穿袜子儿歌: 卷起小身子 , 套进小小脚 , 拉长小身子 , 看谁穿的齐 ） 。