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1、最新资料推荐人教版小学四年级数学上册教学目标巧家进校附小 三年级数学（人教版）上册教学目标 主笔：沈旺琼第一单元：大数的认识单元目标：1 .使学生在认识万以内数的基础上， 进一步认识计数单位万、十万、百万、千万 和亿，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和 相邻两个单位之间的关系。2 .掌握数位顺序表， 根据数级正确地读写大数， 会比较大 数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用万和亿作单位的数, 会用四舍五入 法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数， 求出它的 近似数。3 .在认数过程中， 使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。课题亿以内数的读法教学目标：1 .使学生认识计数单
2、位万、十万、百万、千万 和亿。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进 关系。掌握亿以内的数位顺序。2 .理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数， 体会并能阐述多位数读数的规律。3 .结合现实素材， 使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。4 .让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探究， 自我评价和善于合作的能力。课题 亿以内数的写法教学目标：1 .使学生在己有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。2 .培养学生主动迁移知识的思维习惯。3 .结合显示素材感受我国社会主
3、义建设的成就，激发民自族豪感。教材优化1 .播放新闻。荆州长江大桥总长四千三百九十八米。幸福路小学现有学生一千九百五十三人，校园面积为九千五百平方米。二、利用信息，学习有亿以内数的写法1 .继续播放新闻：据统计，2019年有六千八百五十万少先队员参加了手拉手活动，三千零八十万人参加了保护母亲河 行动。4 .数学游戏：由新闻发布官发布自己在课前收集的信息，各位小记者负责将信息中的数据记录下来，最后统一核对，考察小记者工作是否合格。如：三年内中国数字电视用户将达到三千万。课题 比较数的大小 教学目标：1 .使学生学会比较亿以内数的大小。2 .培养学生比较、 分析、类推的能力。 课题 求近似数 教学
4、目标：1 .会将整万的数改成用万 作单位的数。2 .会用四舍五入 法省略亿以内数万后面的尾数，求出它的近似数。3 .引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，让学生体会数学知识来源于生活， 服务于生活，培养学生主动探究的精神和 用数学的意识。课题数的产生、 十进制计数法和亿以上数的认识 教学目标1、知道数的产生， 理解自然数的慨念。2 、知道什么是十进制计数法。3 、会读写亿以上的数， 会将整亿的数改写成用亿 作单位的 数；会用四舍五入 法省略亿位后面的尾数， 求出它们的近似数。课题计算工具的认识及用计算器计算 教学目标1、认识常用的计算工具， 知道算盘的结构和计数方法， 了解 电子计算器常用键
5、的功能和使用方法。2 、会用计算器进行加、 减、乘、除的基本四则运算。3 、培养观察、推理能力，激发探索数学规律的兴趣。第二单元角的度量单元教学 目标：1、使学生进一步认识线段， 认识射线和直线， 知道线段、 射线和直线的区别。2 、使学生认识常见的几种角，会比较角的大小， 会用量角器量角的度数和按指定度数画角。课题 直线、 射线和角 教学目标：1. 使学生认识射线， 直线，能识别射线、 直线和线段三个概念之间的联系和区别。2. 使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。3. 培养学生观察、比较和概括的初步能力。4. 培养学生关于射线、直线、线段和角的空间观念。5. 通过观察、 操作学习
6、活动， 让学生经历直线、 射线和角 的表象的形成过程。课题角的度量教学目标：1. 认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数， 会用量角器量角。2. 通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力。3. 通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。课题角的分类教学目标：1. 学习角的分类，使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角， 并知道直角、 平角和周角的关系。2. 初步培养学生自主探索的学习能力 3.通过观察、 操作学习活动，让学生经历平角和周角形成过程，并根据角的度数加以区分。4.体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发
7、学生学习数学的兴趣。教材优化 平角似直线，周角像射线，1周角=2平角=4直角: 课题 角的画法和角的巩固练习 教学目标：1. 使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。2. 培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。培养学生自学能力。3. 通过学习，使学生经历画角和练习的全过程，进一步巩固角的有关知识。4. 使许感受数学知识与实际生活紧密联系，体会学习数学的乐趣。教材优化画角分三步：画射线，点合点，线和线，看清内、外圈刻度，点准度数, 别马虎，引射线，画出角，标上度数。第三单元三位数乘两位数单元目标1 .使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法
8、。2 .使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。3 .使学生知道速度的表示法， 经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。4 .使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中， 能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。课题 口算乘法教学目标：1 、使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口 算方法。2 、通过问 题情境自 主掌握整数乘法的一般口 算方法。 课题笔算乘法教学目标：1 、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。2 、进一步培养学生的计算能力 。课题 因数
9、中间或尾末数有0的乘法 教学目 标：1、掌握因数末尾有0的竖式的简便写法及计算方法2、口算、笔算交互进行，培养学生自 主解决问 题的能力 课题 速 度、时间和路程的关系 教学目标：1 、学会用复合单位表示速度、并用统一的符号写出一些交通工具的速度。2 、通过解决简 单行程问 题，引导 学生自 主探究速度、 时间和路程的关系，构建数学模型：速度时间=路程3、培养学生自 主探究的能力。9 / 10课题 积的变化规律教学目标:1、使学生经历积的变化规律的发现过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。2 、尝试用简洁的语言表达积的变化规律,培养初步的概括和3 、初步获得探索规律的一般方法和经验,
10、发展学生的推理能力。课题 乘法估算 教学目标1、初步了解估算的用处,掌握三位数乘两位数的估算方法。2 、能根据不同的需要采取不同的方法解决实际问题。3 、培养分析、 判断及估算的能力。教材优化 乘法估算很简单， 估算两个因数是关键。估大估小看实际， 掌握估算的内涵， 接近准确值，计算要简 便。第四单元 平行四边形和梯形 单元目标：1 、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、 三角尺画垂线和平行线。2 、使学生掌握平行四边形和梯形的特征。3 、通过多种活动， 使学生逐步形成空间观念。课题垂直和平行教学目标：1 、让学生结合生活情境，通过自主探究活动， 初步认识平 行线、垂线。2 、通过讨论交流，
11、使学生独立思考能力与合作精神得到和谐 发展。3 、在比较分析、 综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。4 、通过观察、 操作学习活动， 让学生经历认识垂直与平行 线的过程， 掌握 其特征。5 、培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感， 激发学生学习数的 兴趣、增强自信心。课题：画垂线教学目标：1 、使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。2 、培养学生良好的学习习惯。初步培养学生空间想象能力。3 、通过动手操作活动， 使学生经历画垂线的过程，培养学生的作图能力。4 、通过活动， 让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提 高学习
12、的兴趣。课题：画平行线、画长方形。教学目标：1 、 用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。2 、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。3 、培养学生作图的能力。4 、通过操作活动， 使学生经历画平行线的全过程，培养学生作图的能力。5 、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣， 体会到成功 的喜悦，从而提 高学习的兴趣。课题：平行四边形分类、 平行四边形、 梯形特征 教学目标：1 、学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。2 、使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表不。3 、通过操作活动，使学生经历认识平行四边形和梯形的全过 程，掌握它们的特征。4 、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣， 体会到成功 的喜悦，从而提高学习的兴趣。课题进一步认识平行四边形和梯形教学目标1、通过动手操作，使学生经历认识梯形的底和高的意义和画高的全过程， 进一步培养学生的空间观念。2 、使学生感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦， 从而提高学习的兴趣。