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1、如何发现问题综合实践活动 ·研究性学习研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。目前，网络和各类刊物上已有不少 “研究性学习 ”的案例和模板可供老师们借鉴，但知其然也要知其所以然，对于老师们来说，究竟怎样深入这个陌生的领域，真正把研究性学习开展起来，并借助这种全新的学习方式，有效提高教学水平，培养学生的学习能力呢？问题从哪里来你知道吗？我们每一个人都是生活在“问题 ”之中的。套用一句名言：生活中不是缺乏问题，而是缺乏发现问题的眼睛。不信？你看；早上起床；你肠胃发出“饥饿 ”的信号，触发你“早餐
2、吃什么 ”的问题；古埃及戏剧阿依达的上演触发你对古埃及的好奇。产生一个又一个问题； UFO 的频频出没，不由你不提出 “地球外面到底有没有生命 ”的问题 一位专家说过，问题是由信息引起的。人们生活在信息的汪洋大海之中。各种信息像大海的浪涛拍击着海岸样冲击着人们的心灵，自然会产生无穷无尽的问题。知识越多。接触信息的面越广；问题就越多。所以，不是现实生活中找不到问题而是我们有没有对问题的敏感。别让 “因惑 ”溜走每天我们都背着书包上学会，但如果你当个有心入，观察一下，就会发现；同学们背书包的方法各不相同。那么。同学们到底有几种背法？怎样背更好？你想过这些问题吗？如果凭你现有的知识还无法解答；那你是
3、否感到困惑？其实，问题就来源于困惑。这种困惑可能是因为“第一次亲密接触”带来的，也可能是对“司空见惯 ”的事换个角度想一想产生的；可能是因为有人向你发问，也可能产生于你自己的遐想中困惑的产生常常在一瞬间，学会留住困惑，就能提出不少有价值的问题。要留住困惑，不仅要有强烈的好奇心，更要善于用自己的话把困惑说出来、记下来。这样，问题就会源源而来， “小疑则小进，大疑则大进 ”，日积月累你就会感到自己的成长。怎样把 “困惑 ”变成 “问题 ”还是以 “书包怎样背更好 ”为例吧！ 当你对此产生困惑， 并试图消除困惑时， 原来的 “困惑 ”就开始了向 “问题”的转变。首先，你要确定要消除的困惑是什么。实际
4、上，困惑可能是多方面的，能够抓住一个关键点解决所有的困惑当然好，但更多的时候只能一方面一方面来。你所确定的最近要解决的“困惑点 ”，用专门的术语来说，它表明了问题解决的对象、最终要达到的程度，我们称之为“目标 ”。其次，为了达到目标，还必须考虑我们已经拥有的主客观条件（如知识准备、客观条件 ）有哪些；在解决问题的过程中，可能遇到并克服的障碍是什么。目标、条件和障碍构成了一个问题的基本要素。很明显，目标是核心、是关键。一般说来，这个目标，大致可以归纳为：意在产生实物，满足某种实际生活的需要。意在辨明现状，弄清现实生活中出现的事实的真相，揭示某种规律；意在从哲学、历史的角度探究满足人们对自身精神生
5、活的满足。所以，在决心对某一个问题进行深入研究时，一定要想好：我最终要达到的目标是什么？怎样把 “问题 ”变成 “课题 ”值得研究的 “问题 ”，我们称之为 “课题 ”。是不是所有的 “问题 ”都有必要变成 “课题 ”去进行研究呢档然不是。那些过于简单且已经有明确答案的问题，不值得花时间、精力。没有必要去研究。一些不可能产生结果的问题，例如； “最后一只恐龙的诞生日 ”这类没有解答可能的问题、 “3000年 11 月 5 日上海天气怎样 ” 这类没有必要回答的问题、 ”先有鸡还是先有蛋 ”这类可以产生无穷辩驳的问题等，也同样没有必要花费时间、精力去研究。但需要特别说明的是：上述两类没有 “可研
6、究性 ”的问题在条件发生变化时，可能会变成有 “可研究性 ” 的。例如 “早餐问题 ”，如果你只是想解决自己今天吃什么，可能并不重要；不必去研究，但是，如果想弄明白怎样吃才更科学合理；就有研究的必要了，就转变成一个课题了。还需要指出的是，有些问题。在提出之初，很难判断它是否值得研究，例如人类科学史上的“永动机 ”实验。但经过思考、研究，得出了“不值得研究 ”的结论；这算不算一个课题呢？其实，通过研究。得出否定结论，这当然也是完成了一个课题。我们这里指的 ”不可能产生结果的问题 ”，指的是一些凭常识就已经能看出其谬误的问题罢了。如何进行知识的准备你找到一个非常感兴趣的课题比如说， “城市生活垃圾
7、的处理 ”。但是，课题会涉及很多知识的专业领域；有些是你熟悉的，有些也可能是你不熟悉的。怎样去老备这些知识呢？就以上述的课题为例，首先要搞清什么是“城市生活垃圾 ”。你可能觉得这个问题太简单，简直就不是问题。其实当中还是大有讲究的，因为你要研究的是 “垃圾的处理 “那么 ”城市生活垃圾 ”大概有几类？每一类垃圾是什么？就比如一般把垃圾分类为 “有机垃圾 ”（俗称混垃圾）、 “无机垃圾 ”（俗称于垃圾）和 ”有毒有害垃圾 ”。然后你要搞清 “有机垃圾 ”又包括哪些垃圾等等，这些专业领域的知识可能你早就接触过，但一下子说不完整，赶快统统把它找出来！如果你一点都不知道，没关系；找工具书、专业杂志或请
8、教专业部门，专业人员，或者查搜索引摩都可以搞定！如何进行情报的搜集做课题呗，无论是刚开始，还是研究的进程中，你都得重视搞情报工作。晦，别笑，还真有点克格勃的味道：）。看看你的这类研究，别人做过吗？做到什么程度？你得不辞辛劳地去打探一下。比如说；你研究的课题是 “居室空气污染 ”来，教你几招：第一招，找搜索引擎。输入关键词你会找到一大堆（告诉你。我已经试过啦），把有用的下载下来，专门放在你的 “情报专辑 ”文件夹里。第二招，找专业的部门和杂志。你可以看到别人的研究成果；最关键的，是看到别人的研究思路，这会给你意想不到的启发！第三招；可是情报工作最最关键的啊！听我的，没错，顺藤摸瓜，顺藤摸瓜；再顺藤摸瓜。你看看，你可以通过任意一个途径找到线索。比如说。搜索引擎里的信息没有告诉你有关“居室空气污染 ”的具体研究，但是你通过它意想不到地了解到了相关的检测机构。马上打电话给他们！还有，你没想到这还是一个专业网站，上面有很多污染检测的工具说明、数据的统计办法；还有还有；还意外地发现别人的“居室空气污染 ”投诉信！这封投诉信就可能是一个研究嘛。好玩吗？藤很多，要找到好瓜，还要摸得准。哈哈