《unit3第一课时教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《unit3第一课时教案.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题教学目标教学重点教学难点课型课时教案Unit 3 At the zoo（A）Let's learn Let's do能听、说、认读几个形容词tall fat thin short 。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作能听、说、认读几个形容词tall fat thin short能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,，并在句子中应用新授教具录音带、单词卡教法、学法及片个性化设计1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（ 1）日常口语会话展示。（ 2）教师播放歌曲录音， 师生边唱边做动作。2 呈现新课 (Presentation)（
2、1 ）出示图片，教师 说： You will see abeautifulpicture.Look at it carefully and教tell us: What s in it?/What are they?教师快速展示系列动物图片： giraffe,学monkey,学生根据看到的图片说说动物单词。培养内观察力和记忆力。（ 2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他容们的大小T: What are they? They are giraffes.与Oh, Look! This is very tall. But that isvery short.教师强调 tall和 short 。过同样出事
3、猴子图片， 比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词 ;教师也可关闭声程音,让学生看动画读单词。（ 3）播放 Let s learn部分的录音，学生单词跟读。3 趣味操练 (Practice)（ 1）教师将 Let s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc.（ 2）Let s do 部分的内容。a. 教师播放 Let s do部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。b. 教师使用 Let s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。（ 3）游戏：耳语。Unit 3 At the zoo（ A）Let's learn板tall书fat设thin（图片和词卡）计short课通过本节课的学习，学生对 tall fat thin后short 四个单词的意思能很快掌握，但少数学反生对 short 的发音有点困难思