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1、三和中学新授课教学案初三年级数学学科，编制：审核：预计上课时间第周。施教日期： 200年月日 第周星期教学弧、弦、圆心角 2共几课时2课新授内容第几课时2型1 、理解圆的旋转不变性，较为熟练掌握 圆心角、弧、弦、关系定理推论及应学习用；目2、通过教学内容向学生渗透事物之间可相互转化的辩证唯物主义教育，渗透圆标的内在美（圆心角、弧、弦、关系），激发学生的求知欲重重点较为熟练地运用圆心角、弧、弦、定理的推论解决问题点难点难点从感性到理性的认识，发现、归纳能力的培养教学九年级数学（人教版） 、学程导航、自主检测、投影仪资源预习1、阅读书本 P82 83页设计2、完成讲义上的预习作业，写出具体解题过程
2、！学程预设导航策略调整反思一、预习展示1、预习作业讲评：教师展示收（详见讲义）集到得学生常见问题并作点评和矫正。学程预设导航策略调整反思二、任务驱动，例题精讲例 1（学程导航P18“尝试训练”第5 题）如图，在 ABC 中，以 BC 为直径的 O 交 AB 于 D，交 AC 于 E，且 BD=EC. 试判断 ABC 的形状，并给予证明 .例 2（学程导航P18“拓展视野” ）如图， O 中， OA 、 OB 是半径，且 OAOB， C、D 是的三等分点， OC、OD分别交 AB于点 E、 F. 求证： AE=CD=FB三、检测：（详见讲义）四、检测反馈错题积累与校正学生分小组讨论、交流，老师与
3、学生交流对话），归纳出推论 .初年级学科课堂作业布置200年月日星期班级 _姓名 _ 学号 _ 得分 _弧、弦、圆心角2预习作业：1、 如图在 O 中 AB=AC=BC ，则 AOB=°2、（学程导航 P17“请你思考” 5）如图， O 的两条弦 AB 、 CD 互相垂直且相交于点 P， OE AB ， OF CD，垂足分别是 E、 F，且 = ，试探究四边形 EOFP 的形状，并说明理由 .3、（学程导航P18“尝试训练”第5 题）如图，在 ABC 中，以 BC 为直径的 O 交 AB 于 D，交 AC 于 E，且 BD=EC. 试判断 ABC 的形状，并给予证明 .4、（学程导航P18“拓展视野” ）如图， O 中， OA 、OB 是半径，且 OA OB，C、D 是的三等分点， OC、OD分别交 AB于点 E、 F. 求证： AE=CD=FB课堂检测：评价：1、已知：点2、在半圆中C 是半圆 AB 的三等分点，则AB=BC=CD ，则 BAO=COB=°°3、如图在 O 中 B= C.求证：=5、已知： AB 是 O 的直径， CD AB ， EF AB ，（ 1）若=求证： CO=FO（ 2）若DC=EF求证：=初年级学科家庭作业布置（弧、弦、圆心角 2共2 教时第2 教时）200 年月日星期班级 _姓名 _学号 _家长 _得分 _