《(部编)人教语文2011课标版一年级下册语文园地四识字加油站.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(部编)人教语文2011课标版一年级下册语文园地四识字加油站.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、语文园地四教学设计教学目标1运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。2 正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。3 能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。教学重难点1运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。2能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。课前准备1制作多媒体课件。2 制作词卡。教学课时 第一课时教学过程一、游戏导入“指一指”游戏 : 教师说，眼睛眼睛鼻子，孩子们立刻用手指到鼻子，眼睛眼睛嘴巴，则指到嘴巴二、游戏闯关，识字加油站1认读词语。(1) 课件出示，识字加油站的词语(2) 学生自由读词语(3) 指
2、名认读，纠正读音，齐读词语。眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖(4) 一边读一边指身体部位。2“我来说，你来指”游戏(1) 小组活动，一个同学说身体的某个部位，另一个同学快速从词卡中找出这个词语，两个同学一起认读这个词语。(2) 出示词语卡片，学生一边认读一边指自己的身体部分，认识词语里的生字。(3) 摘苹果游，开火车认读生字、词语。3准确识记带有月字旁的字。(1) 教师指导学生观察黑板上词语出现最多的一个部首是“月字旁” 。(2) 找出带有“月字旁”的字。 预设：脖、臂、肚、腿、脚。(3) 说一说还认识哪些带有月字旁的字。 预设：肝、腹、背、脸(4) 引导学生观察发现带有“月字旁”的字表示身体
3、某一部位。(5) 拓展“木”字旁的字(6) 连线游戏，将词语与相应的身体部位连起来。(7) 在语言环境中巩固词语。设计意图：通过闯关游戏、小组合作读词语、归类识字等多种方法，总结带有“月字旁”的字与身体有关，突破“趣味识字”的难点，由此构建起“做游戏认名称学生字”的体系。三、游戏闯关，字词句运用1过渡：同学们我们继续往前走去认识一些比较特殊的词语朋友2多媒体课件出示字词句运用中的词。认读词语，找出规律。3游戏闯关：摘苹果。( 比一比，看谁能摘到苹果。)4指导带有轻声音节的词语的读法。学生读的过程中，教师适时纠正指导。5全班同学展示汇报，说出自己知道的带有轻声音节的词语。预设：脖子、肚子、爷爷、奶奶、太阳、晚上设计意图：通过闯关游戏比拼，字词句的运用，学生们准确地认读词语，并总结带有轻声音节词语的规律。四、书写汉字1导学：同学们摘了这么多的苹果，真开心，接下来我们要完成新的任务。2多媒体课件出示“主”“门”“我”“书”。(1) 引导理解这个几个字的书写规则。(2) 教师示范，学生按笔顺规则写字。设计意图：通过教学活动，让孩子们常带点的字的笔顺规则。四、回顾全文，布置作业