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1、精品资源用8的口诀求商练习教学内容：教材第72 73页第7-10题。教学目标：1、熟练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法。2、提高解决实际问题的能力，并在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀教学过程：教 师 活 动学生活动一、揭示课题。今天这节课我们T来继续学习 8的乘法口诀。(出示课题)二、口算练习。复习8的乘法口诀。(1)背口诀全班齐背一一指名背一一小组对口令(2)开火车游戏看卡片说得数，并说一说用了哪句口诀三、口诀的变式练习(1) 72页第7题(2)看口诀写乘法算式和除法算式。四八三十二七八五十六五八四十一八得八八八六十四提问：除法算式的得数你是怎么知道的？为什么八八六十四只能写两道算式
2、？同桌选择互相说一说 思考的过程。(3)完成开放题8X ( ) = ( )()+()=8比较：两题的条件和问题有什么相同地方和/、同的地方？ 同桌互相讨论后集体交流。四、比较练习(1) 73页第11题8+18+28+48+88 X 18X28X48X8提醒：要看清符号，/、同的符号用的解题方法不一样。(2) 算练习第73页第10题。集体校对。提问：你觉得在口算时，需要注意些什么？学生独立完 成，时间两分 钟。五、解决问题的练习1. (1)出示题目。小朋友在T做花束。(1)每束中有8朵花，56朵花可以做成多少束花？(2)每束中肩8朵花，6束一共有多少朵花？学生口述题意，独立解答。(2)比较。两题的条件和问题有什么相同的地方和/、同的地方？为什么第1小题要用除法算？第2小题要用乘法算？(3)小结。请学生说一说，在什么情况下用除法解答，在什么情况下用乘法解答？(4)编题目。提问：你能把你感兴趣的内容编一道类似的应用题吗？ 小组活动，互相编题，其他同学解答。2.73页第12题六、全课总结。我们在口算8的除法时，可以利用什么来计算？在口算时 要注意些什么？ 欢迎下载