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1、第二单元 认识多位数课题：练习二 第 3 课时 总第 课时教学目标：1.进一步理解、掌握亿以内数的读法和写法，并能正确熟练地读、写亿以内的数。2.在练习的过程中，培养学生良好的审题习惯，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.通过练习，感受大数在日常生活中的应用，培养学生的数感。教学重点：掌握亿以内数的读法和写法。教学难点：掌握每级中间、末尾含有0的数的读法和写法。教学准备：课件 教学过程： 一、知识再现1.复习旧知识。（1）读出下列各数并说说你是怎样读的：63004200 125460 62006200（2）写出下列各数并说说你是怎样写的：四十二万零三百五千一百六十二万五千2.导入新课。今天这
2、节课，我们就一起来用所学的知识解决问题。（板书课题）二、基本练习1.读数练习。（1）完成教材第13页“练习二”第1题。课件出示题目后，让学生先读一读每组数，再说说每组中的两个数有什么不同。（2）完成教材第13页“练习二”第2题。先让学生读一读题目中的三个数，再根据题意进行选择。（3）完成教材第13页“练习二”第4题。指导学生对题目中的四个数进行分级。说明：从个位开始，每四个数位是一级。说说每个数的组成。用分级读数法读出题目中每个数。（4）完成教材第14页“练习二”第6题。这道题是读生活中的大数。在读数的同时，教师可以介绍相关的知识，拓宽学生的视野。2.写数练习。2、MIS系统设计的内容： 新系
3、统总体结构框架设计，代码设计，数据库设计，输入/输出设计，处理流程设计及模块功能设计。完成教材第13页“练习二”第3题。D076元这道题是写整万的数。先让学生独立写出每个数，再组织交流订正。10肝功能障碍时，只能发生出血倾向，不会出现血液凝固性增加。( )三、综合练习1.完成教材第14页“练习二”第7题。这道题是写含有两级数的多位数。练习时可以让学生先说说这题中的数和第3题中的数有什么区别，含有两级的数该怎样写，再独立完成。2.数的意义练习。B纤溶系统被激活 E凝血系统活性小于纤溶系统活性完成教材第14页“练习二”第5、8题。（1）第5题：A凝血因子的被激活 D肝脏合成凝血因子障碍让学生独立完
4、成后指名汇报。若职工月收入=800元，不交税；（2）第8题：提醒学生注意单位换算。四、反思总结答案 纤溶酶分解纤维蛋白多聚体的产物，DIC诊断的重要指标之一。1.巩固知识。（1）在读、写大数时要注意什么？201年度，丙公司按其净资产账面价值计算实现的净利润为l 200万元，其中，1至6月份实现净利润500万元；无其他所有者权益变动事项。我公司在本交易中发行l 000万股股份后，发行在外的股份总数为l5 000万股，每股面值为l元。（2）你收集了哪些生活中有关大数的信息？2.小结。201年12月31日购入一栋办公楼，实际取得成本为3 000万元。该办公楼预计使用年限为20年，预计净残值为零，采用年限平均法计提折旧。因公司迁址，204年6月30日甲公司与乙公司签订租赁协议。该 协议约定：甲公司将上述办公楼租赁给乙公司，租赁期开始日为协议签订曰，租期2年，年租金l50万元，每半年支付一次。租赁协议签订日该办公楼的公允价值 为2 800万元。通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？(1)根据资料(1)至(4)，逐项说明甲公司的会计处理是否正确，并说明理由。对于不正确的会计处理，编制更正的会计分录。五、课堂作业