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1、精品资源立方厘米教学内容九年制义务教育课本数学五年级第十册-立方厘米。教学目标认知目标：1 .初步认识体积单位：立方厘米、立方分米、立方米。2 .掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。3.会进行简单的体积单位之间的化聚。能力目标让学生自主探究，掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率 情感目标通过实际的操作过程，体验学习的快乐。教学重点掌握常用的体积单位的进率，会进行简单的化聚。教学难点掌握常用的体积单位的进率，会进行简单的化聚。教学准备教学课件、小正方体等。教学过程一、情景导入：1 .通过课件演示1立方厘米。这块白色积木每条棱长是多少？它是正方体吗？2 .请学生测量一下小正方体各棱长的长
2、度？这块白色积木是棱长为1厘米的正方体。【说明：让学生测量小正方体的棱长，激发学生学习的积极性。】二、探究新知：(一)让学生体验1立方厘米这块白色积木每条棱长是多少?它是正方体吗？1 .这块小正方体的体积有多大呢？(课件演示)棱长为1厘米的正方体， 它的体积就是1立方厘米， 也可以记作1心屁 它是一块1立方厘米的正方体积木,32 .棱长为1厘米的小正方体，它的体积就是 1立方厘米，可以记作1cm。.、.,3板书：1立方厘米1cm3 .请学生感受一下1立方厘米的大小。【说明：通过实物感受1立方厘米，并掌握1立方厘米的记作方法。】(二)搭一搭：1. 2个1立方厘米：(1)请学生用2个1立方厘米的正
3、方体搭一搭。(2)它的体积有多大呢？还可以怎样搭一搭？用2个1立方厘米的正方体积木搭出的立体图形,它的体积就是2立方厘米，也可以记作2c。欢迎下载(3)小结。2. 3个1立方厘米：(1) 请学生用3个1立方厘米的正方体搭一搭。(2)它的体积有多大呢？可以怎样搭一搭？它的体积就是3立方厘用3个1立方厘米的正方体积木搭出的立体图形,精品资源3米，也可以记作3cm。（3）请学生展示搭出的各种形状（4）小结。【说明：通过用体积为1立方厘米的正方体积木搭出各种不同的立体来进 步积累体积的经验。】 三、试一"试:（一）搭一搭: 1.小胖用56块1立方厘米的正方体积木搭出如下立体图形，哪些立体图形
4、的体积是5立方厘米？哪些是6立方厘米？小胖用56块1立方厘米的正方体积木搭出如下立体图形,哪些立体图形的体积是5立方厘米？哪些是6立方厘米？2.3.计打牛根56»川F方体排刷成甘油花状；话耳相讲巾体积有名少?4.小结（二）比一比：1 .下列长方体或正方体是用几个 1立方厘米的正方体积木搭出的？体积是多少？（课件演示）F列长方体或正方体是用几个1立方厘米的正方体积木搭出的?体积是多少？欢迎下载精品资源2 .学生独立完成，可以借助旁边的学具帮助理解。3 .讨论交流，请学生说一说你是怎么想得？4 .小结。（三）巩固练习：1.请比一比图中每个积木块的体积都是 1立方厘米，甲乙两个立体图形的体
5、积甲乙欢迎下载2.小丁丁用1立方厘米的正方体积木排出下面的图形，你知道他是怎样排的,你是怎么知道它的体积?小丁丁是这样排列的：用16个1立方厘米正方体积木块排出最下一层，再用12个1立方厘米正方体积木块排出第二层，再用8个1立方厘米正方体积木块排出第三层，再用4个1立方厘米正方体积木块排出第四层，它一共由40个1立方厘米正方体积木块组成，体积是 40立方厘米。（四）拓展小练习：1 .小丁丁、小胖、小巧和小亚用1立方厘米的正方体积木块分别搭出了图形 A、R G D,哪两个图形的体积是一样的?DC 、，人由（）个1立方厘米的正方体积木块组成，体积是（）立方厘米8由（）个1立方厘米的正方体积木块组成
6、，体积是（）立方厘米C由（）个1立方厘米的正方体积木块组成，体积是（）立方厘米口由（）个1立方厘米的正方体积木块组成，体积是（）立方厘米由此可见，图形（）与（）体积相等。2 .下面的立体图形是由几个1立方厘米的正方体积木块搭成的？体积是多少?把体积从最大到最小排列?BA是由（）个1立方厘米的正方体积木块组成的，体积是（）立方厘3米，也可记作（）cm；B是由（）个1立方厘米的正方体积木块组成的，体积是（）立方厘3米，也可记作（）cm;C是由（）个1立方厘米的正方体积木块组成的，体积是（）立方厘3米，也可记作（）cm；D是由（）个1立方厘米的正方体积木块组成的，体积是（）立方厘3米，也可记作（）cm；（） （） （） （）3 .小结。【说明：通过试一试和巩固练习，让学生用体积为1立方厘米的正方体积木 搭出各种不同的立体来进一步积累体积的经验。】 四、总结：师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的 学习评价如何？