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1、第19课商业的繁荣与城市生活教学目标1、知识与技能：知道宋代名画清明上河图的作者、内容和艺术风格；知道宋代城市的规模、特点；了解宋代基本的衣食住行以及娱乐、体育活动内容； 初步了解中国钱币的发展过程，知道世界上最早的纸币产生在中国的宋代。2、过程与方法：通过学习“清明上河图”，学会对多幅不同时期的历史地图 进行对比，知道宋代城市的规模、特点，了解宋代基本的衣食住行以及娱乐、体育活动，同时理解宋代城市的发展是商品经济发达的结果。 通过学习“交子与会 子”，初步了解中国钱币的发展过程，认识纸币的是经济发展到一定阶段的必然 产物，理解为什么政府要统一管理钱币的发行， 明白滥发钱币对社会经济的破坏 作
2、用。3、情感态度与价值观：了解东京是当时世界上著名的大城市。北宋出现的 交子是世界上最早的纸币。以此增强学生的民族自豪感。重点与难点重点：城市繁荣、交子。难点：纸币的产生与经济发展的关系。说明：1 宋代经济的发展，促进了商品经济的发达和商业的繁荣，城市的繁荣和 交子的出现，都是商品经济发达的具体体现，故本课重点。2 宋代出现的纸币，是经济发展的产物，同时滥发纸币又会给经济发展带来巨大影响，如何理解发行纸币与经济发展的关系为本课难点。教学设计教学内容学生活动教师活动设计意图导入：北宋 画家张择端所画 的清明上河图观看课件或书 本上的张择端所画 的清明上河图，同学们，这一幅画就 是著名的清明上河图
3、， 在我们上海世博会中国馆培养学生从 艺术作品中获得 信息的能力，指对北宋都城的风貌、 宋代的商业繁荣、城 市生活有一个感性 认识。中也曾经展出过，从图上 我们可以看宋朝首都的繁 华的一面。今天就让我们 进一步了解北宋的城市发 展。导学生了解是商品经济的发达带 来了城市的发 展。1、城观看唐朝长安用投影或多媒体展示运用观察对市布城、北宋东京城唐朝长安城、北木东比，让学生了解局变图，观察、思考、分京城图，提问；宋代城市结构变化析两个城市的不同宋都开封与唐朝的首化，是适应了商点，踊跃发表自己的都长安相比，商业布局方品经济日益发达历史看法。面有什么明显的不同：的要求，使得商课本1 打破了原有的城市业
4、更加繁荣。第113布局，设“坊”、“市”，商页业活动不再受区域限制。北2.出现了夜市和早市，商业活动时间大大延宋城伸。2 .城学生阅读表格，用表格形式展示同一用对比的方市市规对比得出开封是当时期伦敦、巴黎、开封的法得出：商品经的模变时世界上规模最大人口数。济发达了，促进发大的城市结论，产生民师生讨论，除了人口了城市的发展，展族自信心和自豪感。多外，还有哪些内容能反城市规模因此进教材观察清明上河映开土土疋大城巾？一步扩大的结P113图各个局部，讨论再次用投影或多媒体论，说明两宋时冃匕反映开土寸疋大城展示清明上河图各个期的经济在当时市的内容，如：有新局部，指导、提示学生观世界上处于领先兴市民阶层；
5、城市商察讲述。地位，激发学生业分工细；商店、酒在讨论时，要提醒学的民族自信心和楼多；街道宽、交通生这些内容都是商业繁荣自豪感。讨论的工具多样；乞丐多等 等。的结果。结论，可以是开放性的。3 .丰1、了解宋朝的1、教师简单介绍：因培养学生观富多城市中逐渐形成的为城市商业的繁宋，城市察、分类、归类彩的市民阶层，并通过图中逐渐形成新兴的市民阶和口头表达的能城市片、教材等多种手段层。力。生活让同学们了解宋代2、通过课件上的宋朝从衣食住北市民的衣食住行。男装与女装的图片让同学行、娱乐及体育宋教材们了解宋朝新颖的服饰。活动等方面介绍城第113介绍市民阶层的丰富宋代的城市生市 精细的饮食和使用的高足活，从宋
6、代城市的115家具。生活的变化理解发页；历通过图片让同学了解正是经济的发展史课宋朝时的代步工具。展，带来了商业件的繁荣，从而使人们的生活质量得以提高。2、观看清明 上河图和傀儡戏 画像镜，在清明 上河图中寻找娱乐 场所；阅读课文， 回答老师提出的问 题。3、观看绿釉 陶相扑俑和蹴鞠 画像镜，简单介绍 体育活动，如相扑、 蹴鞠等。3、用投影或多媒体展 示清明上河图、傀儡 戏画像镜，结合课文，引 导学生认识宋人在衣食住 行等方面有了进一步发展 后，对文化娱乐也会有更 咼要求，思考：.宋代有哪些娱乐 场所？.宋代有哪些娱乐 活动？.宋代有哪些体育 活动？4、用投影或多媒体展 示绿釉陶相扑俑和蹴 鞠画
7、像镜，指导学生介绍 几项代表性的娱乐和体育 活动。5、提问：宋代的城市 生活为什么发生了这么多 的变化？答案：正是经济的发 展，带来了商业的繁荣， 从而使人们的生活质量得 以提高。交 子 与 会 子古代货 币P11 &纸币。交子 的作 用。教 材P11 &观察投影或多 媒体展示商代贝 币、东周铜币、 秦半两钱及钱范 图，简单介绍中国古代货 币发展史，并且指出商品 经济促使货币的发展。了解纸币的 构造、用途。认 识纸币的出现是 商品经济发达的 必然结果。发行 的纸币，促进了 商品经济的发 达，促进城市繁 荣。讲述北宋纸币 时，指导学生观看 北宋纸币版图， 在教师的指导下，读 出图
8、示的三个部分： 上部为铜钱图形，下 部图案是邸店内交 易的场景，中部文字 讲述了此钞版流通 的范围是四川，可作 价77000文现钱。用投影或多媒体展示 北宋纸币版图，指导 学生识别纸币版分为三部 分，解读图中的文字。用投影或多媒体展示 北宋中期货币的使用区 域，让学生了解北宋中期 货币的使用区域。提问：观察地图后， 思考北宋交子主要在哪里 流通？、会在教师的指导提示学生南宋时期纸通过教学，子。教下，探究两宋政府分币流通的范围更广，会子培养学生初步的材别设置“交子务”、成为普遍使用的通货。在金融意识：纸币P11 &“会子务”，管理发两宋有政府设置“交子官营的重要性；滥行的原因。务”、“会子务”，管理发滥发纸币的严重发纸观看课本中南行。后果，即造成货币的宋纸币的发行量提冋：为什么南宋政币贬值，对商品后果。表，得出纸币的发行府要大量发行纸币？纸币经济的发展带来教材量呈上升趋势结论。发行量剧增会导致什么后很大影响。P11Q并讨论：为什么南宋果？政府要大量发行纸币？纸币发行量剧增会导致什么后果？本课本节课主要分为两部分内容，第一部分主要是讲述北宋繁荣的商业和丰小结富的城市生活，第二部分主要是介绍了我国从古代到南宋的货币发过程，重点是北宋发行的交子，南宋发行的会子。布置作业课后反思资料附录北宋时期伦敦、巴黎、开封人口数比较表城市名称伦敦巴黎开封人口数不足5万不足10万100多万6