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1、海天出版社综合实践活动指引五年级全一册“我是校园小导游”第一单元 活动1和活动2创意明信片，分享学校10大美景教学设计【教材简析】本课选自海天出版社综合实践活动指引五年级全一册“我是校园小导游”第一单元 活动1和活动2。教材在学生对学校环境的熟悉的基础上，通过“学校美景大家评”，通过举办“校园10大美景” 明信片设计比赛两个活动，知道明信片的基本格式，学会明信片的制作方法，并以创意明信片为载体，分享学校10大美景。【学生分析】五年级的学生对学校环境比较熟悉，学生通过“课前习”“学校美景大家评”网络调查，选出“校园10大美景” ，学生通过“课前习”初步了解明信片知道明信片的基本格式和明信片的制作
2、方法。【教学目标】（一） 知识与技能熟悉“校园10大美景”的名称及背后的故事，知道明信片的基本格式，学会明信片的制作方法。（二）过程与方法掌握探究性学习方法，通过“课前习”了解“校园10大美景”的名称及背后的故事，掌握明信片的制作方法，提升动手能力（三）情感、态度、价值观提升团队合作精神，促进同学间的友谊，通过分享学校10大美景，提升对学校热爱情怀。【教学重难点】教学重点：掌握“创意”明信片的制作方法教学难点：掌握结合学校“10大美景”“创意”明信片的制作方法及分享【材料准备】“10大美景”图片、硬纸、尺子、铅笔、邮票、固体胶、剪刀等【教学过程】一、直接板书课题今天我们学习的内容是：“创意明信
3、片，分享学校10大美景”。二、检查课前习1.说一说：明信片的基本格式：出示示意图(指出:邮编，邮票张贴处，书写内容处，收信人地址姓名、寄信人地址姓名书写处)。2、说一说：学校10大美景的名称三、课中习1.播放如何制作明信片的视频和播放明信片正确书写的视频。2.猜一猜:学校10大美景(利用猜一猜强化学生对学校10大美景的记忆)。2.通过确定最后一张美景的逻辑推理(排除法，知道了前面9张美景的揭晓，知道第10张图片的美景)引入今天的任务，通过创意明信片，向客人宣传和分享学校的10大美景。3.老师示范制作明信片(板演)，强调制作的步骤。4.学生分组完成创意明信片制作。(强调要求，独立完成，小组互助，小组评出最好的明信片并上台展示和汇报)。5、赠送“创意明信片”给家长、老师和同学。四、课堂总结我的收获:如我知道“校园10大美景”的名称及背后的故事”，“我会制作明信片”“通过小组合作，促进同学间的友谊”，通过分享学校10大美景，让更多的人了解罗芳小学”，“我更爱罗芳小学”-五、课后习1、用电脑制作“电子明信片”(老师现场演示制作过程)。 2、利用电脑制作“创意明信片”向亲戚、朋友、同学推送罗芳小学“10”大美景