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1、精心整理欢迎下载小学英语五年级下册第五单元教案( 定稿 )一 教学内容 ： Unit 5 Look at the Monkeys?( 第一课时 )二 教学目标与要求：1、能够听、说、认读句子： Look at the tiger! It s jumping ! The rabbit is running .2、能够听、说、读、写动词短语的ing形式： flying, jumping , walking ,running , swimming3、能够听懂、说唱歌谣Koalas are sleeping4、能够完成 Task time中的任务。三 教学重难点：1、本课时的教学重点是掌握五个动词的
2、ing 形式，并用现在进行时进行简单表达。2、本课时的教学难点是running 和 swimming 的拼写。四、课前准备录音机、录音带、各种动物的词卡、Let s learn部分的五张单词词卡。五、教学步骤和建议（一） Warm up（ 热身）教师放三年级上册第四单元 A、 B 部分 Let s do 的录音，适时出示各种动物的词卡，学生边说边做相应的动作。（ 二 ）Preview( 预习 )（1）教师将“ jump , walk , fly ”三个词写在黑板上，然后手指相应的单词发指令，如 : Jump like a rabbit , Walk like an elephant , Fly
3、like a bird，学生边跟读边做相应的动作。（2）教师继续发指令，学生做动作。适时提问：What are you doing ? 引导学生回答：I m jumping like a rabbit。 教师在黑板上的jump后面加上 ing ,呈现新词： jumping 。同法引入 walking和 flying。（三） Presentation（新课呈现）（1）Let s start教师向学生展示本部分的挂图，问：What is thedoing? 引导学生作答。（2） Let s learn1）教师作小鸟状， 一边挥动手臂一边说 : I ama bird !Iamfly!The bird
4、 is flying。引导学生说句子。2）教师出示 walking的词卡，说 Look at the .! What is itdoing ? 引导学生回答： It s walking. The is walking 。精心整理欢迎下载教师板书 : walking，引导学生拼读单词。（3）教师在黑板上画一只蹦蹦跳跳的兔子，说：Look at the rabbit.What is it doing?引导学生回答：Its jumping . The rabbit isjumping .教师板书并知道学生拼读单词jumping 。（4）教师向学生展示Let s learn部分的挂图，说： Look
5、at thispicture . What is the bird doing ?引导学生回答： It sflying .同法操练其他的几个单词。（ 5）引导学生看图说话。（ 6）开火车拼写单词。（四） Let's play (趣味操练 )（1）教师请一名男生和一名女生上台， 女生做一个动作， 其他学生根据动作猜动物的名称。（2）同桌或四人一组做该游戏。（五） Let s chant（1）教师放第五十六页上的歌谣的录音， 学生跟录音说唱， 教师做必要的讲解。（2）学生听录音边做动作边说唱歌谣。（六）Homework ( 作业 )完成活动手册配套游戏。六 板书设计单词 flying , jumping , walking , running , swimming的图片和卡片。七 课后反思本课时 let'slearn部分主要是通过情景对话让学生学习单词：flying,jumping , walking , running , swimming。对话中的语句What are youdoing ？是学生之前操练过的内容，教师可以充分利用这组问答引出新单词。然后利用一些视听资料、图片、儿歌来巩固所学单词。最后通过 Group work 的活动让学生能在情景中运用所学内容进行交际。