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1、最V* 工*一* iw 2019年8月小学一年级班主任总结范文 6【最新版】我是个新任的一年级班主任，我觉得很苦恼。因为当我踩着上课 铃声走进教室时，我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳的讲话，甚至有 昂着脖子喝饮料的，没有一个孩子在安静地等待着你的到来，没有一 个孩子把你的到来当回事。我感到很无奈，因为在我向他们讲述一年 级小朋友应该遵守的“规矩”时，我不知道怎样让他们把忙碌的小手 停下来；把低垂的脑袋正起来，让他们那一次次的“情不自禁” “脱口 而出”少起来。在我苦恼、无奈，甚至有些“义愤填膺”的时候，我想此时的我 很需要学会忍耐、学会宽容、学会等待。学会忍耐，意味着当我看到课堂上那不尽如人意的
2、一幕幕时，我 能压抑住自己即将喷出胸膛的怒火，能收回自己高扬的大手，能深吸 一口气默默数上二十秒后让自己的心情静如湖水。学会宽容，意味我 要蹲下身子感受他们那颗颗跳跃的童心，能站在他们的立场平心静气 地看待他们的“随心所欲”、“兴趣使然” “情不自禁”，能真诚地 把他们看成是一个个大写的人。学会等待，意味着我要用发展的眼光 看待他们，能用从容的心态对待他们的“不能自己”，能对他们多一 份期待，多一份希冀。随之而来，我得不急不躁、温温柔柔地逐步树立起自己的威信， 因为一味无原则的忍耐与宽容，那是溺爱是放纵是“棒杀”，孩子们 会分不清对与错，看不清是与非，他们会缺乏对事情理性的判断。多 得简单点，
3、我得和孩子保持一定的距离，让他们知道，我是个对他们 的错误决不姑息，说一不二，恪守原则的老师。接下来，就是以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱而学 会去爱。我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，与他们一起 打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里 发生的随机事件加以引导，热情的向学困生、生病的学生、有不良行 为的学生伸出友谊的双手。通过上述细节，让他们在潜移默化中感受 爱、发现爱、并学会去爱。用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养集体凝 聚力。一年级的孩子进学校如同离开笼子的小鸟，乱飞，作为班主任 的我必须当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝，让他们一起游戏，懂 得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐 ；让他们听同学 讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明 白：集体是有你、有我、有他。结合语文教学培养孩子良好的学习情感，也有利于集体建设。尤 其不能忽视“学习激趣”对集体的影响，语文是母语教学，“情趣”直接影响孩子们上学的态度，从而产生心理倾向。激发孩子学习的情 趣，能诱发孩子渴望求知的欲望，对学校、老师、同学、学习萌发感 情，成为学习的原动力。这样可以形成学风浓的好集体。总之，我要用我的智慧去解读我的孩子们，用我无悔的爱让孩子 们自己去撑起一片天！ 2 / 2