《科任教师工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科任教师工作总结.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、科任教师工作总结科任教师期末总结转眼间，我的教师生涯的第一个学期即将宣告结束期我担任高一年级六班、八班、九班的数学教学工作，为T更好的开展下学期的新工作，现将我这学期的教学情况总结。数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门 学科。通过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量 度 和对物体形状及运动的观察中产生。在职高教学，作为一 名 数学教师，个人认为，第一，要做到不能让学生因为教师 这 个个人因素而讨厌数学，让大局部的学生会做根本的数学 题 目。第二，要做到狠抓前十名和不放弃后十名。对于成绩 较 好和较差的学生都应给予特别的辅导。第三，要做到教学 过程中，应该多用表扬鼓励，少用甚至
2、是不用批评。第四，要做好学生的思想工作，让学生端正对数学学习的学习态度。刚从事教师的我，走进课堂以后，发现理论和实践还是 有很大差距的。职高生数学普遍很差，很多学生的数学初中都是一片空白，所有科目中，最受鄙视的一门课是数学无疑To个人的性格属于混合偏外向型，在课堂上总是会表现出外向型。对于第一点，我是做到了，课堂上对知识加以简单化，练合自己的风格，课堂上总是笑严一片，或许没有做到因为我个人让某些同学喜欢上数学，但最起码没有人因为我个人而讨厌数学对于第二点， 和自己想象的有些偏差。 对于前十名， 我 愿 意并且有给他们单独辅导，讲解时会有一定的拓展。但对 于 后十名，我没能够做到对他们不放弃。个
3、别愿意学习的学 生 我还会抽时间给他们分析， 但对于那些不愿意学习的学生， 很多时候 也 就是由他们去了。自己本来整天就已经被事情包围了，对 这 几个连作业也不给我抄的学生，我也没心思和精力去管 了。第三点是每个教师都知道的。 大学的时候教育学与心理 学 老师都一再强调对对学生要多鼓励少批评，甚至是不批 评， 自己在做这么多年的学生也是深有感触的。可是在上课 的时 候突发性事件实在太多，作业中各类问题也是比比皆 是。在 我的班级里，批评是肯定不可防止的。遇到一些不可 理喻的 事情时我不能够压住自己的火气，比方学生经过屡次 眼神提 醒后依然左右说话或睡觉。理论和实践在这里脱轨。 主要还 是恨铁不
4、成钢啊。第四点，在做学生思想工作的时候， 我总是积极聆听学 生， 只有学会聆听，才能了解学生的所想，才能真正走进学 生的 心里。也只有这样， 才能解决班级中所存在的一切问题 我和 学生的年龄相差不大，学生相对来说比拟愿意和我说一 些自 己的事情，有课下来说的，也有 QQ 上聊的。我总是会 耐心 的聆听，最后给予自己的看法。很多学生课下的时候叫 我姐 姐或小霞姐姐，比起数学老师和朱老师听起来要温馨多 了。 经过了大学散漫的四年， 终于找到充实的日子， 虽然每 天 都是精疲力尽， 但是我在这里找到了生活的方向， 不在迷 惑， 不再彷徨。 尽管在教学中遇到了很多的困难， 让我无措、 打 过退堂鼓，但
5、最终我还是在坚持着。一直认为，逆风的方 向， 更适飞翔， 我不怕万人阻挡， 只怕自己投降。 每一节课， 对 我这个刚登上三尺讲台的我，都是一个挑战，每次上课前 总 会思考要怎样才会将这节课的知识传授给学生，上完课后 我 会反思这节课哪些地方的讲授方法是可取的，哪些地方还 需 改良，在第二个人班级授课时会改变讲授的方法。 一直追求在一个轻松愉快的气氛下完 成 一节课的任务，我也一直努力在做。保持一个阳光的心态 去 看学生，用颗平常心对对待学生，时时换位思考，清楚地 认 识自己的学生还是关键。经过一个学期的努力 ,期末考就是一种考验。 经过了充分 的准备和努力， 希望学生能够取得满意的成绩。 回忆
6、这学期 来 的点点滴滴， 自我感觉较好的践行了合格教师的职责。 当 然， 工作中还有很多欠缺， 我明白到这并不是最重要的 ,重要 的 是在本学期后如何自我提高 ,如何共同提高学生数学成绩， 如 何端正学生的学习态度。因此 ,无论怎样辛苦 ,我都会继续 努力 ,多问 ,多想 ,多向前辈学习 ,争取进步第二篇：科任教师工作总结 1600 字双龙营镇小学 廖俊 本学期在学校领导的正确领导下 ,我组不仅圆满地完成 了本学期的教学任务 ,还在业务水 平上有了很大的提高 立足 现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本 发扬优点，克服缺乏，总结 育工作更上一层楼。这半年 充满艰辛的半年；这也是收
7、 总结如下：学期教学工作作出总结，希望能 经验教训，继往开来，以促进教 的教学历程，是忙碌的半年；是 获喜悦的一学期现将有关方面一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。 二。热 爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教 风扎实，严 格遵守学校的规章制度 .1、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的 目 标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新 理 念有机的结合起来。通过学习新的?课程标准? ，认识到 新 课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工 作 中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新 的 素质结构接受新一轮课程改革浪潮的 “洗礼 。2、通过学习新的
8、?课程标准? ，使本组教师逐步领会到 “一切为了人的开展 的教学理念。树立了学生主体观，贯 彻 教学工作是教学工作的中心，也是检验一个教师工作成败 的 关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时， 数学组积极探索教育 教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课 堂 教学，加大新型教学方法使用力度。3. 认真备课， 不但备学生而且备教材备教法， 根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 并 对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写 好教案。每一课都做到有备而来 ，每堂课都在课前做好充课后分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具， 及时
9、对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课 的知识要点，进行归纳。4、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次清楚， 简意赅， 深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性， 强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易， 得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽 少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分 虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的 生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。5. 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向 40 分钟要 质 量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与 技
10、 能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主 学 习，合作学习，探究性学习的精神。6. 认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对 各 种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效 果。 同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的 作业 情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进 行透 切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有 的放 矢。7做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需 求， 防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后 进生的辅
11、导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是 学习 思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心 结， 让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发 兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们 意识到 学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是 充满乐 趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后 进生的 转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上 来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底 上，再 教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致 地做好 查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些 都是后 进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作 时，要 特别注意给他们辅导， 把他们以前学习的知识断层补 充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。-份春华，一份秋实，在教书育人的道路上数学组付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我组也收获了充实与快乐。在以后的工作中我组将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服缺乏，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。