《全国公立普惠性幼儿园通用幼教教师教学课程指南大班健康教案《好玩的纸棍》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国公立普惠性幼儿园通用幼教教师教学课程指南大班健康教案《好玩的纸棍》含反思.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班健康教案好玩的纸棍含反思自由玩纸棍，初次探索纸棍的不同玩法，满足探索欲望。教师请玩法独特的幼儿到集体前演示，引导其他幼儿学习。幼儿合作玩纸棍，进一步探索纸棍的玩法。师：刚才你们是自己玩自己的纸棍，现在请你跟好朋友找个空地方一起合作玩纸棍，看谁能玩出新花样!请合作玩纸棍的幼儿到集体前演示自己的玩法，并请其他幼儿学习与自己不同的玩法。教师教授几种合作玩纸棍的方法，如：抢棍子、坐担架等。所有幼儿合作玩纸棍师：刚才是几个小朋友一起合作玩纸棍的，大家还可以怎么玩纸棍呢，老师先想出了一个好方法，我们可以搭山洞，两个两个孩子面对面，将棍子举高了。合作玩穿树林、小蚂蚁跨栏3.游戏：动物小火车师：我们
2、来玩动物小火车的游戏好吗?教师带领幼儿念儿歌：火车火车要出发，火车上都有谁?(主要是练习幼儿跳的能力)4.放松活动幼儿跟随教师一些放松动作，边做边离开场地。活动反思：活动环节清晰，符合大班孩子的发展水平，孩子非常感兴趣。活动中，孩子的运动量有点大，在准备活动时，可以直接进行纸棍操，活动的每个环节是要为目标服务的，而我却忽略了这一点，虽然想要达成每个目标，但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会，却没有很好的引导他们，玩出新花样，勇敢的创新。我也没有及时反馈孩子的信息，以及与之交流，只是一味的按照自己设定好的程序来，在以后的活动中，还需注意老师只是起主体作用，我们应该放手将主导留给孩子。大班健康教案好玩的纸棍含反思这篇文章共2793字。相关文章大班教案合理配餐：大班教案合理配餐适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道有主食有配菜，有荤有素，知道食物有不同的营养，人体需要多种营养，能接受多种食物，养成不挑食不偏食的饮食习惯，快来看看幼儿园大班合理配餐教案吧。大班教案有营养的蔬菜含反思：大班教案有营养的蔬菜含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道几种常见蔬菜的名称，初步了解不同的蔬菜有不同的食用部分与营养价值，使幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯，培养幼儿参与劳动的意识，快来看看幼儿园大班有营养的蔬菜含反思教案吧。2