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1、英语阅读读书活动方案活动背景： 学习英语的目的，就是要掌握使用英语进行听、说、读、写等交际活动的能力，即“四会”。从学习的角度来说，“读”是它“三会”的基础。阅读是人们获取知识、信息的重要手段。它是检测英语学习者综合英语能力的重要手段。通过阅读，能检测到学习者的词汇量，对句子的理解、分析能力;对文章篇章结构以及句子是如何组织起来表到一个完整意思;从而寻找主题句，捕捉到文章重要信息以及作者要表达的思想感情、作者对事物的看法及观点;从而通过阅读获取信息、了解不同文化、学习各种知识完成各自领域要完成的任务总之阅读在英语学习中是很重要的。活动目的：1.提高学生对阅读材料中的词句和语法现象的注意水平，促
2、进语言吸收。2.开展说或写的活动，促进学生想象力和语言输出能力的发展。时间：2016-3-20地点：昆阳中学教室指导老师：王珺妍 白鸽（学生分组阅读讨论）（老师指导学生如何进行有效阅读）（活动后学生在教室积极进行有效阅读）（英语专题阅读）活动结果：经过实践证明，阅读是英语学习的“万花筒”，阅读可以培养和增强学生的语感可以扩大词汇量，能有效提高英语写作水平，可以使学生了解西方风俗文化，开阔眼界。而这些显著变化在我们英语读书社社员身上体现的非常明显，这项活动我们要常抓不懈。【答案】：ABCD叶县昆阳中学“英语桥”社团英语阅读读书答案 E活动记录A血小板和凝血因子增多 B纤溶酶原激活物抑制剂增多活动
3、时间2016.3.20活动地点西四楼多媒体教室指导老师王珺妍 白鸽C开发无形资产时发生符合资本化条件的支出参加人数30人活动内容英语阅读读书贷：本年利润 500活借：以前年损益调整营业外收入 720动11DIC患者出血与下列哪一项因素关系最密切？针对资料1过12、（）是MPR? （制造资源计划）微观计划的开始，是MPR?的核心。2严重感染为何易发生DIC？程1.准备一篇适合学生阅读的英语文章2.指导学生按下列步骤阅读文章（1）看标题、插图等预测阅读材料的内容。（2）回忆与阅读主题相关的经验。（3）阅读并了解文章意思。（4）给阅读材料加标题。（5）将阅读材料中的词组抄写在相应图片的正方。（6）用阅读材料中的词填空。（7）以阅读材料中的某些词组或句子为例子进行仿写。（8）让学生画出短文中自己觉得好的单词、词组或句子。（9）用所给的关键词组看图复述原文的内容。（10）将短文改编成对话，将对话改编成短文。