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1、亲子之间课后练习【要点提示】1、 正视亲子矛盾：由于生活背景、年龄特征等差异，亲子之间的矛盾是客观存在的，其产生既有子女方面的原因，也有父母方面的原因。2、 如何实现亲子和谐：理解父母的用心(包括理解父母的期望、理解父母的关爱、理解父母承受的压力)；学会向父母表达；学会必 要的让步和道歉。3、 孝敬父母是全人类共同崇高的美德，每个子女都应该懂得如何孝敬父母。【自主学习】第 1 课时一、单项选择题：1、亲子矛盾客观存在，其原因有( )生活背景不同年龄特征差异有父母方面的原因，没有子女方面的原因 “代沟”的存在，导致矛盾无法解决A B 、 C D 、2、在多数情况下，逆反心理导致对父母的反抗，其结
2、果都会( )不利于自己的成长不利于自己的身心健康发展不利于家庭和睦 导致亲子关系紧张C 、3、小亮进入初中后，发现父母变化很大，越来越不愿与父母交流，总是和父母“顶嘴”。这说明（ ）A小亮很不正常、小亮思维活跃，思想丰富C、小亮独立意识增强，与父母难免会出现一些纠葛D小亮已经完全成熟了，没必要再听父母的了、简答题:4、一位家长说：“我女儿已经3 个星期没和我说一句话了，就因为我当着她同学的面说她一辈子没出息。我真不明白，难道子女有缺点，父母就不能批评吗？”（ 1）这段材料反应了什么矛盾？2）我们为什么要正视此类矛盾？三、分析说明题：5、当前，在父母与孩子之间，尤其是父母与独生子女之间，最棘手的
3、是“代沟”问题。有人对500 名中学生进行过问卷调查，反映与父母有代沟的占绝大多数。具体表现为“穿衣打扮”、“业余爱好”、“课外读物”、“零用钱消费”、“交友”、“隐私”等方面的分歧。你能结合自己的体会谈一谈代沟产生的原因吗？第 2 课时一、单项选择题：1、目前，许多中学生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”。要拆掉这堵“心墙”，正确的做法是()A、主动与父母沟通B、拒绝与父母交流C凡是听父母安排D、事事自己做主2、实现亲子和谐，理解父母的用心十分重要。理解父母首先要( )A、理解父母承受的压力B、理解父母的期望C理解父母面临的艰辛、理解父母的关爱3、法国作家福楼拜说：“语言是一架延展机，永远
4、拉长感情。”这告诉我们，当亲子矛盾发生时()A、要学会让步和道歉B、理解父母的用心C要善于表达，实现与父母沟通D只要有感情，不必在乎与父母说话的技巧4、小群是一个很懂事的孩子。父母外出时，她总是提醒他们注意天气变化；父母有病时，她总是主动去照护，说些宽慰的话。这说明小群() A、体贴父母的辛劳B、关心父母的健康C 了解父母的心意D、听取父母的教诲5、在家时，我们应多孝敬父母，下面的做法，正确的是()A 、辍学赚钱，奉养父母B、等长大了，再孝敬父母C父母很忙，我经常请假回家帮他们做事D利用周末，做一些力所能及的家务活6、右图漫画启示我们( )A、社会生活中存在着子女不孝敬父母的现象R孝敬父母应该落实在实际行动上C子女能够做到在物质上赡养父母就行了D父母应多关爱子女二、简答题：7、日常生活中，我们应从哪些方面来理解父母的用心？8、 2009年度感动中国人物人物评选组委会授予割肝救子暴走妈妈陈玉蓉的颁奖词：这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍去血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。（ 1）材料表达了怎样的思想感情？2）读了上述材料，你觉得应该怎样回报父母？