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1、与友同行教学设计学习目标：1、知识目标：理解友情的重要作用，明确交友的两大原 则。2、能力目标：使学生学会积极地与同伴交往，寻找自己 的好朋友。3、情感目标：树立正确的交友观。学习重点：使学生懂得什么是真正的友谊，分清益友和损友。学习难点：交友的原则和误区学习方法 ：活动探究法、情境法等学习过程：一、歌曲导入二、学习新课，解读探究要求学生看课本P53页，生活需要友谊，回答下列问题。1、友谊在生活中的作用有哪些？学生看课本P54,回答问题。1、我们交友应遵循什么原则？2、孔子说：“友直、友谅、友多闻，益也。”其涵义是什么?三、沙场练兵。（一）、精挑细选，体验成功1、培根说过：“如果你把快乐告诉一
2、个朋友，你将得到两个快乐；如果你将忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”这表明（ ）A、友情能给人以智慧B、友情能促进心理健康C、友情能给人以力量.D、友情能促进身体健康2、古人云：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭矣，亦与之化矣。” “近朱者赤，近墨者黑。”所以我们要谨慎交友，你认为交友的原则有（）善交益友 乐交管友不交损友交友自己要有利可图A、 B 、 C 、.D、3、朋友有难事，需要你的帮助，但又与你做人的原则相违背，此时，你应该（）A、进退两难，犹豫不决、不顾自己的原则,只维护朋友的面子C、既讲自己的做人原则，也要和朋友讲明道理
3、D 、一口回绝4、小强在班级里是个独来独往的人，他认为自己没做事，也无求于 别人，因此没有必要去和别人“套近乎”。他以为主动和同学沟通、打招呼是“低三下四”、没有骨气的表现。小强的错误在于（）A、缺乏交友的真诚B 、缺乏交友的热情C、缺乏交友的宽容D、缺乏交友的原则来源:Z+xx+k.Com（二）、明辨是非，提高能力1、我们与人交往的时候，只要内心是真心诚意的，外表和言行并不 重要。 （.）2、够“哥们义气”的朋友才是真正的朋友。 （.）3、学习和初中生最重要的任务，学习完全得靠自己。因此，初中生不必与他人交往。（）（三）言简意赅、启迪智慧角色填空（1 ）有朋友时，快乐、开心，没有.朋友时， 有朋友时，朋友与我分担忧愁，没有朋友时，（3）有朋友时，朋友.与我共同进步，没有朋友时，（四）、学知明理，感悟生活1、有位哲人这样评价友谊的重要性：“得不到友情的人将是终身可 怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”人们赞美友 谊，寻求友谊，向往建立真挚的友谊。.因为，友谊对我们每个人来说, 都是生活的必需。结合自己的实际，谈谈真挚的友谊对自己有什么影响。