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1、落实“双减”立足，小学教育教学导航金秋十月，碧空如洗。为了进一步落实“双减"政策，扎实有效地推进教学常规，促进教学质量的提升，小学部在下午开展了全学科的教学导航工作。在各科教研组长的带领下，从备课和作业两方面对所有教师进行了导航，语文、数学、英语、综合组、科学五位教研组长对导航的情况进行了全面的汇报。培养专业精神注重人文关怀1.语文组教研组长从“专业精神”和“人文关怀”入手，对本次的教学导航的作业情况进行了总结。她给老师们的建议是在作业批改上要形式规范，内容科学。要针对全班高标准,针对个别勤激励。在备课上二次备课要做到“巧”，反思上要做到“小”，并结合具体例子进行了反馈，对每位教师都
2、起到了指导作用。2 .数学组教研组长以“常规促常态常效促提升"为主题,对本次教学导航进行了反馈。她首先从批改情况、书写情况、特色作业和学生的评价手册四个方面对近期的作业进行了反馈，每位学生的作业都能按时完成，教师批改等第规范，二次批改及时，学生书写工整。每个学年的每位老师都能动脑筋去设计特色作业，让学生在动手操作中去理解数学知识。每位老师的评价手册记录详实，下面有自己的反思及修改策略。接下来从二次备课和教学反思对备课进行了反馈，老师们的二次备课有标注、有修改、有调整、有增减。教学反思记录全面，不但记录了教学的成功之处、失败之处和学生的课堂表现，还提出了自己的改进措施，真正的是动脑筋思
3、考之后的反思，是有价值的反思。老师的反馈既总结了优点也指出了不足，对每位老师接下来的工作起到了很好的指导作用！3.英语组教研组长从学科教研和自主研修两方面进行了反馈。首先，学科教研主要体现在集体备课和主题教研两方面。在学期初，解读学期计划，落实分工合作。教师对教学目标进行解读并针对我校特有的以及不同年级不同班级的学情进行分析。再通过具体的案例进行分析，分析后组内交流。进行二次备课。再通过研讨课分别对对话课、阅读课、复习课等不同的课型进行讨论。其次，这个学期结合校本研训主题推进大框架学习，一、二、三年级工作重点分别是“课堂教学常规及课程内容的有效结合''“小组合作学习、小组评价等
4、学习方式的优化"“推进以大框架、大任务为课堂学习架构"。自我研修主要体现在二备的反思，二备结合不同年级的校本研训主题，并从多个切入点，注重课堂思维生成，进行自我反思。4综合组教研组长带领各个学科围绕“以个性化教具为媒介，优化学生作业质量实践研究”这个主题开展研究，每个学科都分别总结了自己学科的优点和不足。4.1音乐组能够结合研究主题同时聚焦学生素养探索校本艺术特色课程开展口风琴进课堂。另外，她们的教学设计能尊重学生不同差异进行分层设计、分层教学，真正落实双减。同时釆用任务导学形式备课、根据学情预设，有层次有递进。能够落实教学常规，在教学中注重学生课堂习惯养成，提高教学质量。
5、4.2体育组在教研中主动学习前辈教学因人因课制宜，选择教学的方法手段。在教学中做到以学生为主，重点放在学生怎样学会，怎样会学习。在备课中勤研究教材了熟于心，教师注重自身基本功的锻炼。严格按照体育课程标准的要求，规范教学、训练有法。4.3美术组以常规为重，打造启美课堂文化。她们特别注重在作业评价中反馈美。作业有布置、有批改、有反馈、充分利用课堂时间去完成。同时，加强作业完成的指导、规范作业批改的反馈。建立优秀作业选评与展示交流制度，完善分组管理，形成作业评价范式。5.科学组教研组长根据学校要求，分别从备课和作业等两个方面，全员参与，交叉进行，对教育教学工作进行全面导航。备好课是上好课的前提，从检
6、查中发现，教研组内的备课格式完整，反思有针对性，教学设计和课件匹配，并且全员超周备课。此外，教研组也针对教学反思提出建议，在撰写的时候还能够更详尽、充实，以便于更好地把控教材及学情。作业是指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案的重要手段。在导航中，从全员参与情况、及时批改和复批、等级评价和批改日期、作业完成度等方面进行检查，发现：一年级的作业虽然稚嫩，但是很认真，学生的答题都在向规矩看齐；二年级的作业很精彩，在实践中记录点点滴滴，虽然有很多不会写的字，但会用照片、图画等真实记录；三年级的作业有点复杂，不但要实践出真知，还要以事实为依据地真实记录，图文结合的表达方式是不错的选择。此外，教研组也
7、提出要求：学生的书写还需注重细节，落实规范，首次落笔的正确率也要更高。对本次教学导航做了全面的总结，对于五位教研组长的教学导航反馈给予了充分的肯定和高度的评价。每个教研组都能紧紧结合本学期的研究主题展开研究，扎实有效的落实双减政策。同时，对于所有教师也提出了新的希望，每位教师都要结合教研组长的导航反馈，对自己的工作进行自检，发扬优点，补充不足。努力做到双减双提，即减学生作业量，提学生作业质量。减教师工作量，提教师教学质量。还说到：“灯不拨不亮，理不辩不明。”希望每个教研组都能多开展研讨交流，在交流中进行思想的碰撞，不断提高我们的教学质量，打造启成的教学特色！春发其华，秋收其实。每一次的教学导航都给我们提供了互相学习和交流的平台，对每一位老师都是一种促进，更是一种激励。激励我们进一步扎实有效的落实常规工作，让“双减”真正落地开花，使我们的教育教学工作再上一个新的台阶！