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1、3 .人们通过化学变化改造物质世界并实现华A.分子分成原子，生成新的元素C.生成了组成或结构与原物质不同的物质4 .下列实验操作正确的是（）A. gfk液体的倾倒（7 口唯c. vl r量取一定量的液体5.下列物质中，属于通过化学研究生产出:中考专题一走进化学世界姓名:分数:班别:、选择题。1 .下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是（）A.物理变化和化学变化不会同时发生B.在物理变化过程中一定有化学变化C.化学变化就是生成了新物质的变化，反之则为物理变化D.不加热就发生的变化一定是物理变化，需要加热发生的变化才是化学变化2 .奠定近代化学基础的是 （）A.会制造劳动工具B.发现和利
2、用了火C.原子论和分子学说的创立D.元素周期律和元素周期表的发现量的相互变化.化学变化中生成的新物质是指（）B.原子重新组合，生成新的原子D.生成了组成和结构与原物质相同的物质B. 液体的加热D.而用滴管取液体用的是（）隔水透气的高分子薄膜；用来制造破冰斧柄的玻璃纤维增强塑料;具有超塑延展性的纳米铜；医疗上用的人造骨骼。A.B.C.D.6.在两个烧杯（一杯装清水，另一杯装盐水）中各放入一个同样大小的萝卜条.过一段时间，观察到甲、 乙两个杯里的萝卜条的形态如右图所示.则下列判断正确的是（）A.甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条变得软缩B.乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺C.甲杯装
3、的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩 D.甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条更加硬挺7 .把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更 旺，由此不能说明的是（）A.呼吸过程中消耗了氧气B.空气由氮气和氧气组成C.呼出的气体不全是二氧化碳D,呼出气体中氧气的含量比空气中小8 .在下列各项“家庭小实验”中，不能达到预期目的是（）A.品尝-鉴别白糖和食盐B.观察-鉴别黄铜和黄金C.闻气味-鉴别酒精和白醋D .点燃-鉴别羊毛和涤纶9 .向试管内装入某种药品，操作方法如下：先把试管横放，药品放在试管口后，再让试管慢慢立起，由此可知向试管内装入的药品是()。A.
4、固体粉末B.块状固体C.液体D.可能是块状固体或粉末10 .某实验中，老师要求同学们用试管取一些稀盐酸，下列四位同学的操作合理的是()A.向试管内滴入2滴稀盐酸B.向试管内注入lg稀盐酸C.向试管内注入 2 mL稀盐酸D.向试管内倒入大半试管稀盐酸二、填空题11 .小林通过课外书查到下列有关二氧化碳的资料：二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度 比空气大；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧；冒黑烟、发光、生成白色固体；生成了氧化镁和碳；二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等；二氧化碳气体变成固体二 氧化碳“干冰”。以上叙述中， 是物理性质，是化学性质，是物理变化，是化学
5、变化，是现象，是用途。(均填序号)12 .请将体现下列实验操作目的的正确选项字母，填在对应的横线上。A.防止药品污染B.防止试管破裂C.防止实验误差D.防止火灾(1)加热试管先均匀加热，后集中加热 。(2)滴管使用后及时清洗并放在试管架上 。(3)用灯帽盖灭酒精灯。(4)量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平 。13.亚硝酸钠外表酷似食盐且有咸味，但误食亚硝酸钠会引起中毒。亚硝酸钠和氯化钠的有关资料见下表：亚硝酸钠氯化钠溶解性易溶于水易溶于水熔点271c801c沸点320c (分解，放出有刺激性气味的气体)1465 c跟稀盐酸混合放出红棕色的二氧化氮气体不反应(1)根据上表信息，请你写出亚硝酸
6、钠的两条物理性质：;。2 2)鉴别亚硝酸钠与氯化钠的方法可以是 OABCAC； BC； CC(2)小明在一次量取液体时，首先将量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读得的数据如图，然后他将液体倒出一部分，由于匆忙，他俯视液面，读得体积为22.0 mL ,实际倒出的液体是 。A等于20 mLB小于20 mLC大于20 mLD等于20 mL15 .小明同学为探究人体呼出的气体与空气成分的差异，进行的实验如下：他用玻璃管向盛满水的集气瓶 中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到 两只集气瓶瓶口处，移开玻璃片，将小木条慢慢伸入集气瓶中，观察实
7、验现象。(1)人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质是 。(2)小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是 (写一点即可)。四、简答题16 .化学实验操作的“先”与“后”十分重要，若遇到下列情况，应如何操作.给试管中的药品加热，必须先 ,后集中加热.用高镒酸钾制取氧气实验结束后先 后 防止水倒流使试管炸裂.用托盘天平称量药品时，先加质量 (大或小，下同)的祛码，后加质量 的祛码.17 .通常情况下，氨气(NH 3)是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液叫氨水(NH3- HO)呈碱性，氨气与氯化氢气体相遇产生白烟，
8、生成氯化俊。氨气在化学工业中有着广泛的用途，如制造化肥、纯碱等。根据有关信息，回答下列问题 ：写出氨气的物理性质(任写一点)。(2)氨气与氯化氢气体相遇产生白烟”的化学方程式为 C(3)化工厂发生大量氨气泄漏，可用洒水的方法来吸收，原因是 。ffV- r*(4)某研究性学习小组用 Q 装置来收集氨气，判断氨气已收集满的方法是 C五、实验题18 .某同学在实验室做加热碳酸氢钱固体(一种白色粉末)的实验时，组装了如图所示的装置。请回答：(1)写出图中标号仪器的名称：a, b。(2)该同学按正确操作向试管中加入药品，其操作方法是 ;然后，他将装有药品的试管按正确方式固定好(如图所示)，这样做的目的是
9、 (3)给试管内固体加热的方法(如图)是 (4)班级的其他同学做完此实验后，出现了试管破裂的现象，请你帮助分析导致试管破裂的可能原因有哪些？（至少写两条） ; 19 .为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题:（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行作用，对实验产生干扰。（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会 （选填“左 移” “右移”或“不动”）。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是,原因是 六、科学探究题20 .某化学兴趣小组的在对蜡烛及燃烧的探究活动中，做了如下实验。（1）点燃一支白色蜡烛，观察到蜡
10、烛的火焰分为 层，将一根小木条迅速平放入火焰中，约 1秒后取出，现象如图甲，这证明焰心;再将一只干燥的烧杯跟在火焰上方，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成，证明石蜡燃烧发生了 变化。（填物理或化学）（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图乙），在玻璃管的上端管口点燃,上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是 。同学们对焰心的成分产生了浓厚的兴 趣，在老师的指导下，继续进行探究，请你完成其中的步骤。提出问题焰心物质含有什么气体？查阅资料氧气不足时，蜡烛燃烧会生成一氧化碳，一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰；石蜡 蒸气遇冷会凝结为白色固体。猜想和验证（提
11、供用品：火柴、澄清石灰水、小烧杯）猜想操作现象结论假设：焰心气在未点燃的短玻璃管上口处假设不体含二氧化碳成立假设：焰心气 体只含一氧化碳取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包 住中部，将玻璃管下端插入焰心，上 端试用火焰点燃玻璃管另一端有蓝色火焰；下长 玻璃管，打开湿毛巾观察到玻璃管 内壁无白色固体假设假设：焰心气 体只含石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包 住中部，将玻璃管下端插入焰心，上 端试用火焰点燃玻璃管另一端口 ;取卜长玻璃管，打开湿毛巾观察到假设成立假设：焰心气 体后,氧化碳和 石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包 住中部，将玻璃管下端插入焰心，上 端试用火焰点燃玻璃管另一端口
12、;取卜长玻璃管，打开湿毛巾观察到假设成立获得Z论经过同学们的反复实验，确定了焰心气体中含有一氧化碳和石蜡蒸气。班别:中考专题一走进化学世界姓名:分数:反思与交流焰心处之所以会产生一氧化碳，原因是A.C.液体的倾倒量取一定量的液体B.D.液体的加热用滴管取液体、选择题。1 .下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是（A.物理变化和化学变化不会同时发生B.在物理变化过程中一定有化学变化C.化学变化就是生成了新物质的变化，反之则为物理变化D.不加热就发生的变化一定是物理变化，需要加热发生的变化才是化学变化2 .奠定近代化学基础的是 （C ）A.会制造劳动工具B.发现和利用了火C.原子论和分子
13、学说的创立D.元素周期律和元素周期表的发现3 .人们通过化学变化改造物质世界并实现物质与能量的相互变化.化学变化中生成的新物质是指（C ）A.分子分成原子，生成新的元素B.原子重新组合，生成新的原子C.生成了组成或结构与原物质不同的物质D.生成了组成和结构与原物质相同的物质4 .下列实验操作正确的是（ A ）5.A.B.C.D.卜列物质中，属于通过化学研究生产出来的新材料的是（隔水透气的高分子薄膜；用来制造破冰斧柄的玻璃纤维增强塑料;具有超塑延展性的纳米铜；医疗上用的人造骨骼。6.在两个烧杯（一杯装清水，另一杯装盐水）中各放入一个同样大小的萝卜条.过一段时间，观察到甲、 乙两个杯里的萝卜条的形
14、态如右图所示.则下列判断正确的是（ D ）后三A.甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条变得软缩B.乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺C.甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩D.甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条更加硬挺7 .把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更 旺，由此不能说明的是（ B ）A.呼吸过程中消耗了氧气B.空气由氮气和氧气组成C.呼出的气体不全是二氧化碳D,呼出气体中氧气的含量比空气中小8 .在下列各项“家庭小实验”中，不能达到预期目的是（B ）A.品尝-鉴别白糖和食盐B.观察-鉴别黄铜和黄金C.闻气味-鉴别酒精
15、和白醋D.点燃-鉴别羊毛和涤纶9 .向试管内装入某种药品，操作方法如下：先把试管横放，药品放在试管口后，再让试管慢慢立起，由 此可知向试管内装入的药品是(B )。A.固体粉末B.块状固体C.液体D,可能是块状固体或粉末10 .某实验中，老师要求同学们用试管取一些稀盐酸，下列四位同学的操作合理的是(C )A .向试管内滴入2滴稀盐酸B.向试管内注入lg稀盐酸C.向试管内注入 2 mL稀盐酸D.向试管内倒入大半试管稀盐酸二、填空题11 .小林通过课外书查到下列有关二氧化碳的资料：二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度 比空气大；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧；冒
16、黑烟、发光、生成白色固体；生成了氧化镁和碳；二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等；二氧化碳气体变成固体二氧化碳“干冰”。以上叙述中， 是物理性质, 是化学性质, 是物理变化, 是化学变化， 是现象,是用途。(均填序号)12 .请将体现下列实验操作目的的正确选项字母，填在对应的横线上。A.防止药品污染B.防止试管破裂C.防止实验误差D.防止火灾(1)加热试管先均匀加热，后集中加热 B 。(2)滴管使用后及时清洗并放在试管架上A 。(3)用灯帽盖灭酒精灯D 。(4)量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平C 。13.亚硝酸钠外表酷似食盐且有咸味，但误食亚硝酸钠会引起中毒。亚硝酸钠和氯化钠的有关资料见下表:
17、亚硝酸钠氯化钠溶解性易溶于水易溶于水熔点271C801c沸点320c (分解，放出有刺激性气味的气体)1465 c跟稀盐酸混合放出红棕色的二氧化氮气体不反应(1)根据上表信息，请你写出亚硝酸钠的两条物理性质: 易溶于水； 熔点是27TC。(2)鉴别亚硝酸钠与氯化钠的方法可以是方法一：取少量待测物质分别与稀盐酸混合，若有红棕色气体产生，则该物质为亚硝酸钠；若无明显现象，则该物质为氯化钠；方法二：取少量待测物质分别加热到320c以上，若有刺激性气味的气体产生，则该物质为亚硝酸钠；若无明显现象，则该物质为氯化钠14. (1)分析下列错误操作可能引起的后果:ABAC腐蚀橡胶胶帽；BC 污染瓶塞或瓶塞上
18、的药品腐蚀桌面；CC 液体沸腾溅出伤人(2)小明在一次量取液体时，首先将量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读得的数据如图，然后他将液体倒出一部分，由于匆忙，他俯视液面，读得体积为22.0 mL,实际倒出的液体是CA等于20 mLB小于20 mLC大于20 mLD等于20 mL15 .小明同学为探究人体呼出的气体与空气成分的差异，进行的实验如下：他用玻璃管向盛满水的集气瓶 中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到 两只集气瓶瓶口处，移开玻璃片，将小木条慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。(1)人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外
19、，还含有的主要物质是氮气 。(2)小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是呼出的气体中氧气的含量低(写一点即可)。四、简答题16 .化学实验操作的“先”与“后”十分重要，若遇到下列情况，应如何操作.给试管中的药品加热，必须先预热 ，后集中加热.用高镒酸钾制取氧气实验结束后先移出水中导管后熄灭酒精灯 防止水倒流使试管炸裂.用托盘天平称量药品时，先加质量大 (大或小，下同)的祛码，后加质量小 的祛码.17 .通常情况下，氨气(NH 3)是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液叫氨水(NH3- HO)呈碱性，氨气与氯化氢气体相遇产生白烟，生成
20、氯化俊。氨气在化学工业中有着广泛的用途，如制造化肥、纯碱等。根据有关信息，回答下列问题 ：写出氨气的物理性质(任写一点)有刺激性气味(无色；气体；密度比空气小；极易溶于水) c(2)氨气与氯化氢气体相遇产生白烟 ”的化学方程式为NH3+HCl=NH，ClC(3)化工厂发生大量氨气泄漏，可用洒水的方法来吸收，原因是氨气极易溶于水。(4)某研究性学习小组用-装置来收集氨气，判断氨气已收集满的方法是将湿润的红色石蕊试纸放 在n端，若试纸变蓝色，说明氨气已经收集满 C五、实验题18 .某同学在实验室做加热碳酸氢钱固体(一种白色粉末)的实验时，组装了如图所示的装置。请回答：(1)写出图中标号仪器的名称：
21、a 铁架台 ，b 酒精灯 。(2)该同学按正确操作向试管中加入药品，其操作方法是 先使试管倾斜，然后把 盛有药品的药匙(或纸槽)送入试管底部，再把试管直立起来;然后，他将装有药品的试管按正确 方式固定好(如图所示)，这样做的目的是 防止加热时冷凝水倒流炸裂试管(3)给试管内固体加热的方法(如图)是先用酒精灯的外焰使试管底部均匀受热，再用外焰正对有药 品的部位加热<(4)班级的其他同学做完此实验后，出现了试管破裂的现象，请你帮助分析导致试管破裂的可能原因有哪些？（至少写两条）没有给试管均匀受热（预热试管）试管口没有略向下倾斜19 .为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和
22、小刚一起探究下列问题:（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行光合 作用,对实验产生干扰。（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会左移 （选填“左移” “右移”或“不动”）。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象 是 澄清石灰水变浑浊,原因是 植物发生呼吸作用，吸收氧气，放出的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，瓶内压强减小 。六、科学探究题20 .某化学兴趣小组的在对蜡烛及燃烧的探究活动中，做了如下实验。（1）点燃一支白色蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三 层,将一根小木条迅速平放入火焰中，约 1秒后取出，现象如图甲，这证明焰心温 度低 ；再将一只干燥的烧杯跟
23、在火焰上方，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成，证明石 蜡燃烧发生了 化学 变化。,在玻璃管的上端管口点燃,（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图乙）上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是可燃性 。同学们对焰心的成分产生了浓厚的兴趣,在老师的指导下，继续进行探究，请你完成其中的步骤。提出问题焰心物质含有什么气体？查阅资料氧气不足时，蜡烛燃烧会生成一氧化碳，一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰；石蜡蒸气遇冷会凝结为白色固体。猜想和验证（提供用品：火柴、澄清石灰水、小烧杯）猜想操作现象结论假设：焰心气 体含二氧化碳在未点燃的短玻璃管上口处罩上内壁涂有澄
24、清石灰水的小烧杯无明显现象假设不 成立假设：焰心气 体只含一氧化碳取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包 住中部，将玻璃管下端插入焰心，上 端试用火焰点燃玻璃管另一端有蓝色火焰；下长 玻璃管，打开湿毛巾观察到玻璃管 内壁无白色固体假设 立假设：焰心气 体只含石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包 住中部，将玻璃管下端插入焰心，上 端试用火焰点燃玻璃管另一端口没有蓝色火熠 ;取卜长玻璃管，打开湿 毛巾观察到 玻璃管内壁白色固体假设成立假设：焰心气 体后,氧化碳和 石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包 住中部，将玻璃管下端插入焰心，上 端试用火焰点燃玻璃管另一端口 有蓝色火焰 ； 取卜长玻璃管，打开湿毛巾观察到 玻璃管内壁用白色固体假设成立获得Z论经过同学们的反复实验，确定了焰心气体中含有一氧化碳和石蜡蒸气。反思与交流焰心处之所以会产生一氧化碳，原因是 焰心处与氧气接触少，燃烧不充分（答案合理即可）