《最新7-16页语文活动1汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新7-16页语文活动1汇编.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、语文活动1一、教学目标：1.学习有关的词语，提高学生识字，学词的能力。系统设计的方法：主要还是自顶向下结构化的设计方法，但是在局部环节上，或是针对某些较小的系统，可采用原型方法、面向对象方法。2.借助拼音，背诵朗读儿歌，积累语言，培养语感。1诊断是什么？此病人发生了哪些病理过程？有何根据？3.培养学生说词、造句的能力。 借：管理费用 147.834.培养学生热爱春天，热爱大自然的思想感情。 二、教学重点：学习有关的词语，提高学生识字，学词的能力。B-75万元三、教学难点：2、MIS系统设计的内容和方法。积累语言，培养语感。四、教学准备：教学挂图。五、教学方法：启发式。六、教学时间：14() D
2、IC常伴有休克，重度及晚期休克又可促进DIC形成，二者互为因果，形成恶性循环。1课时。七、教学过程：将“以前年度损益调整”结转至留存收益，分录如下：（一）同学们，我们来欣赏春景图，出示春景图挂图。看，多美呀！说说你看到了什么。（二）指导学生观察，出示问题，引导学生。 1.春天在哪里？2.从眼前的哪里你看到了春天？5.FDP（fibrinogen degradation products)3.及时出示词语卡。 4.除了这些之外，你还知道哪些呢？结果Y=（X-800）*5%5.看到春天这么美，你会对它说些什么？(三)你能不能用自己的方式来表达你对春天的爱呢？（可绘画，可唱歌，可跳舞）才艺展示。(四)我们找到了春天，那就一同去春游吧。作业盈余公积 720春天在哪里？你找到春天了吗？你又看见了什么？请用几句话赞美一下春天吧？ 八、教学后记：