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1、- 1 -乡镇义务教育均衡发展现状调研报告乡镇义务教育均衡发展现状调研报告一、区域内社会经济现状1、* 乡位于 * 县西部，东接丁河镇，西交西坪镇，南依* 县西簧乡 ,东北与陈阳坪接壤。总面积232.37 平方公里。辖 * 、半川、杜家岗、西营、鱼池沟、雪沟、白龙、奎岭、寺沟、芦沟、八庙下街、八庙* 、香坊沟、云台、水峡河、三坪沟、 * 、燕子、 * 、五朵山 20 个行政村， 207 个村民小组，7997 户， 28431 人。有汉、蒙、回、满四种民族成份。人口密度为121 人/ 平方公里。2、2017 年全乡经济总收入308000 元，人均纯收入2960 元。二、区域内义务教育现状1、本辖
2、区内初中2 所、小学 19 所，村办幼儿园19 所。2、现有初中 15 个教学班，小学 81 个教学班，村办幼儿园班37个教学班。3、初中在校学生 652 人，小学现有在校生2285 人，村办幼儿园在园 783 人。4、本辖区内教职工 253 人，其中公办 238 人，代课教职工 15 人，代课教职工占教职工总数的 6%，初中 87 人、小学公办 223 人，代课教职工 15 人；辖区内女教职工有118 人，占教职工总数的46.6%.- 1 - 2 -5、辖区内初中平均班额44 人，小学平均班额29 人，初中最大班额 60 人，最小班额 32 人，其中初中 3045 人班数 13 个，4555
3、人班数 2 个；小学 10 人以下班数 8 个， 1020 人班数 28 个， 2030 人班数 24 个， 3045 人班数 6 个； 45 55 人班数 4 个， 5565人班数 7 个， 65 人以上班数 4 个。6、辖区内小学在校生数在 30 人以下 5 所、30 50 人（不含 50人） 4 所、 60100（不含 100 人） 1 所、 100 150（不含 150 人） 8所、 5001000（不含 1000 人） 1 所。7、辖区内初中规模按六、七、八、九年级分别三班的1 所，二班的 1 所；小学规模按一、二年级各一班的学校5 所，一、二、三年级各一班的学校4 所，一、二、三、
4、四年级各一班的学校1 所，一至五年级各一班的8 所，一至五年级分别两班的1 所。8、辖区内初中生均占地面积分别不低于26 平方米的学校 2 所，小学生均占地面积分别不低于22 平方米的学校有18 所，初中生建筑面积不低于6.4 平方米的 2 所，小学生均建筑面积分别不低于- 2 - 3 -5.2 平方米的学校有19 所。9、辖区内初中生均图书不低于25 册的学校 2 所，小学不低于15 册的学校有 17 所，初中生均教学光盘不低于 1 碟的 2 所，小学生均教学光盘不低于 2 碟的学校有 19 所。10、辖区内初中有 300 米以上环形跑道和100 米直跑道的学校有 1 所，小学均无环形跑道。
5、11、辖区内初中寄宿生有652 人，小学寄宿生有 784 人，小学有寄宿生的学校有11 所。能达到宿舍生均使用面积不低于3 平方米的学校有 2 所。12、辖区内初中教师具有本科50 人、专科 30 人，小学具有本科 7 人、专科 95 人。13、辖区内初中、小学能按照国家课程设置开齐开全课程的学校有 21 所。辖区内初中缺腿学科教师英语、体育、美术7 人，小学缺腿学科教师英语、音乐、美术、体育15 人。14、辖区内初中有计算机90 台，小学有计算机45 台，其中教师用 55 台、学生用 80 台。能达到学生上课2 人 1 机的学校有 3 所。15、寄宿制初中食堂使用面积不低于2 平方米 2 所
6、，小学学生食堂使用面积1.5 平方米的学校有11 所。三、制约辖区义务教育均衡发展的主要因素1、师资短缺，学科不配套。我乡现有教师238 人，老龄化严重，- 3 - 4 -接近退休 45 人，常用代课 15 人，小学英语、中学英语、体育、音乐、美术师资短缺。课程虽开齐，但不少学校不少学科为暂时支差。2、硬件建设滞后，教学条件低下。全乡中小学校舍陈旧，占地面积、建筑面积严重不足，所有小学均无运动场，图书、仪器、教学设备需大量购置，仅靠学校无资金解决。3、校点分散，不利于学校规范管理。 我乡小学 19 所，其中鱼池、五朵、 * 、白龙、寺沟、芦沟、三坪、 * 、奎岭 9 村小学均在 50 人以下， 10 人以下的班数为 8 个，教师多为 50 多岁，正常教学教研无法展开，教学效率低下。四、促进辖区义务教育均衡发展的建议1、加大补充教师力度，促进师资合理配置。扩大招教力度，增大缺腿学科教师比例，科学调配，促进师资合理配置。2、加大资金支持和合点并校工作，有计划有步骤的对学校校舍硬件进行配套改造。 提高办学条件和水平， 建议政府和教育主管部门齐心协力做好学校改造， 校点布局等工作， 促进学校教育健康持续发展，真正成为群众满意、家长放心的安全学校。* 乡中心学校2017年4月30日乡镇义务教育均衡发展现状调研报告范文- 4 -