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1、第8单元成长的经历让我们荡起双桨预习案字词积累：选出重要的做成卡片交流展示1、在书上给生字组词，写会生字2、在书上的空白处写出形近字、多音字3、在书上的空白处写出积累的近义词、反义词4、我积累的好词有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）课文理解：1、 关于“北海公园”,我查到的资料有：2、初读课文，标出小节号,共有（ ）节3、细读课文，我发现本课作者运用了以下修辞方法： 第一课时检测案2、 听写本课生字3、 形近字组词浆（ ）愉（ ）应（ ）坏（ ）奖（ ）偷（ ）映（ ）环（ ）4、 造句：飘荡：第二课时检测案1、第一节描写的景物有：（ ）（ ）（ ）2、第二节先概括写（ ），再具体写（
2、）。表达了作者对金鱼的（ ）之情。3、在文中用画出拟人句，仿写一个拟人句。不愿长大的小姑娘预习案字词积累：选出重要的做成卡片交流展示1、在书上给生字组词，写会生字2、在书上的空白处写出形近字、多音字3、在书上的空白处写出积累的近义词、反义词4、我积累的好词有( )课文理解：1、 初读课文，标出自然段,共有（ ）段2、 再读课文，我知道本课的主要内容是：3、 细读课文，我发现本课作者运用了以下修辞方法： 第一课时检测案1、听写本课生字2、组词离（ ）晒（ ）散（ ）刷（ ）禽（ ）洒（ ）撒（ ）涮（ ）3、选词造句：伶俐、心疼第二课时检测案1、选词填空。虚弱 微弱教室里透出（ ）的光。妈妈的身
3、体比较（ ）。2、小姑娘为什么不想长大？3、小姑娘独立干了什么事？。4、你喜欢小姑娘吗？为什么？ 第八单元检测一、比一比，再组词语。 悄（ ） 休（ ） 欺（ ） 练（ ） 消（ ） 体（ ） 期（ ） 炼（ ） 二、课文都背过了吗？展示一下吧！ 让我们荡起（ ），小船儿（ ）波浪，海面（ ）着美丽的（ ），四周（ ）着绿树红墙。小船儿轻轻（ ），迎面吹来了（ ）。 三、多音字训练营。1、她的个子长（ ）高了，胳膊也长（ ）长（ ）了。2、不知不觉（ ），我睡觉（ ）睡了好几个钟头。3、妈妈得（ ）了重病，得（ ）好好休息。四、巧填动词。（ ）脸 （ ）被 （ ） 衣柜 （ ）菜 （ ）碗 （
4、 ）饭 （ ）玻璃 （ ）家务五、下面的句子怎么排列？试一试！ （ ）我把钢笔交给了老师。 （ ）我感到很高兴。 （ ）我在学校门口拾到一枝钢笔。 （ ）到了学校，我问同学是谁丢了钢笔。 （ ）老师在班会上表扬了我，还给我戴上红花。 （ ）同学们都说钢笔不是他们丢的。 第9单元幻想和想像我 想预习案字词积累：选出重要的做成卡片交流展示1、在书上给生字组词，写会生字2、在书上的空白处写出形近字、多音字3、在书上的空白处写出积累的近义词、反义词4、我积累的好词有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）课文理解：1、 关于“布谷鸟”,我查到的资料有：2、 初读课文，标出小节,共有（ ）小节3、 再读课
5、文，我知道本课的主要内容是：4、5、 (1)甲公司于204年3月26日依据法院判决向银行支付连带保证责任赔款7 200万元，并将该事项作为会计差错追溯调整了203年度财务报表。甲公司上述连带保证责任产生于201年。根据甲公司、乙公司及银行三方签订的合 同，乙公司向银行借款7 000万元，除以乙公司拥有的一栋房产向银行提供抵押外，甲公司作为连带责任保证人，在乙公司无力偿付借款时承担连带保证责任。20X 3年10月，乙公司无法偿还到期借款。20X 3年12月26日，甲公司、乙公司及银行三方经协商，一致同意以乙公司用于抵押的房产先行拍卖抵偿借款本息。按当时乙公司抵押房产的市场价格估计，甲公司 认为拍
6、卖价款足以支付乙公司所欠银行借款本息7 200万元。为此，甲公司在其203年度财务报表附注中对上述连带保证责任进行了说明，但未确认与该事项相关的负债。204年3月1日，由于抵押的房 产存在产权纠纷，乙公司无法拍卖。为此，银行向法院提起诉讼，要求甲公司承担连带保证责任。204年3月20日，法院判决甲公司承担连带保证责任。假定 税法规定，企业因债务担保产生的损失不允许税前扣除。细读课文，我发现本课作者运用了以下修辞方法： A4 710万元第一课时贷：管理费用 85检测案1、 听写本课生字(3)12月1日，甲公司按市价回购普通股6 000万股，以备实施股权激励计划之州。1下列各项关于甲公司现金流量分
7、类的表述中，正确的有( )。贷：营业外收入 720调整分录：A凝血因子的被激活 D肝脏合成凝血因子障碍1、简述系统分析的工作步骤。题解 FPA和FPB是凝血酶水解纤维蛋白原为纤维蛋白时放出的两种短肽。纤溶酶水解纤维蛋白原为一些可溶的多肽碎片，包括D和E片段及它们的中间产物X和Y片段，统称为纤维蛋白（原）降解产物（FDP）。2、 形近字组词党（ ）映（ ）商（ ）谷（ ）堂（ ）英（ ）高（ ）俗（ ）3、 选词造句：悠荡、汲取、商量：第二课时检测案1、课文写了“我”的那些愿望？在文中用画出来。2、文中“我”的愿望分别表达了儿童怎样的愿望？答： 七色花预习案字词积累：选出重要的做成卡片交流展示1
8、、在书上给生字组词，写会生字2、在书上的空白处写出形近字、多音字3、在书上的空白处写出积累的近义词、反义词4、我积累的好词有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）课文理解：1、 关于“童话”我查到的资料有：2、 初读课文，标出自然段,共有（ ）段3、 再读课文，我知道本课的主要内容是：4、 细读课文，我发现本课作者运用了以下修辞方法： 第一课时检测案1、听写生字;2、形近字组词神（ ）插（ ）整（ ）瓶（ ）伸（ ）播（ ）歪（ ）饼（ ）4、 写出与下列词语结构相同的词语：东张西望（含有反义词的）（ ）（ ）（ ）各种各样（ABAC式） （ ）（ ）（ ）第二课时检测案1、珍妮的七个愿望分别
9、是抱着什么心理许下的？简单写一写。2、最后一个愿望与前6个愿望有什么不同？ 第九单元检测一、比一比，组成词语，相信你的眼力！ 营（ ） 遥（ ） 便（ ） 强（ ） 官（ ） 摇（ ） 更（ ） 虽（ ）二、选词填空，可要动脑筋哟！ 增强 增加 1、这大大地（ ） 了卢诺尔曼的信心。 2、开学了，我们班又（ ） 了一位新成员王小刚。 闻讯 迅速 1、许多人（ ） 赶来，聚集在高塔下面，观看他的实验。 2、他（ ） 跑过来，把东西拿了回去。 三、照样子，写一写，精彩一定属于你！ 1、 她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。 2、 只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要做什么它就能做什么。3、照样子写几个词语。 甜滋滋 （ ）（ ）（ ） 一串串 （ ）（ ）（ ） 四、妙笔生花。 以“我想 ”为题，写一篇作文吧！注意：（1）先把题目补充完整。（2）要写出你有什么梦想。（3）要写出你想的物体的颜色、形状等。（另附稿纸写作文）