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1、 e 教学步骤 一、e的读音 教师活动 1.出示教科书第八页的示意图，要求学生仔细观察左上角的鹅，让学生说一说发现了什么。 2.示范e发音时的嘴型（嘴巴不动，声音拖长）。并让学生照着教师的嘴型练习发音。 .观察学生的发音，发现他们存在的问题，并及时给予纠正。 .领读三遍。 .指导学生在发音时想想鹅的倒影，在记住e的发音的同时记住它的字形。附件2：201年度我公司其他相关业务的情况说明 .在学生基本记住e的发音和字形之后，可以让学生自主学习e的四声。(1)4月1曰，甲公司收到先征后返的增值税600万元。 .领读带声调的e三遍。 .把前面学习过的a、o和e结合起来练习，在它们上面加上声调，随机抽取
2、几个让学生辩读。 2、 正确书写 教师活动病人发生了DIC。依据：产科意外病人子宫破裂，出现血尿，血压下降。根据PT、pt、Fbg、TT、3P试验阳性，可确诊发生了DIC。诱因：孕妇血液处于高凝状态。发生机制：子宫破裂组织因子大量入血启动外源性凝血系统，凝血酶大量形成，在微血管内广泛形成微血栓，消耗了大量凝血因子和血小板，继发纤溶亢进，血液转入低凝状态，就会出血不止。 1.让学生翻到教科书第九页，认真观察e在四线格中的位置。B维蛋白原 E组织因子 2.细心地范写，边写边讲解书写e的要领：在中格一半处起笔横写，向上折画圆，对准折笔处留一小口停笔。B纤维蛋白丝在微血管腔内形成细网 E微血管内皮细胞
3、受损 .指导学生在语文练习本上书写e，共写五遍，同时全班巡视，发现学生存在的问题。 .对于学生在的问题应该及时给予纠正，同时可以请两位同学到黑板上来书写。答案 E .对两位同学的书写作出评议，重点解说书写过程中的难点。 .再次让学生在语文练习本上抄写五遍e，看谁写得好：同时巡视全班，重点观察学生的拿笔、写字姿势。 三、学习古诗 教师活动A计提应收账款坏账准备 1.再次出示教科书第八页的示意图，鼓励学生试着背诵课本中的那首诗。6、一般来说，TCP/IP的IP提供的服务是( ) 2.让学生来背一背古诗鹅。D收到政府拨付用于新型设备的款项应冲减设备的建造成本 .不防让学生来当一回小教师，让对这首诗比较熟悉的学生来领读。 .对学生的表现表示赞扬，对其中可能存在的一些问题进行纠正，并亲自领读两遍。(1)根据资料(1)，判断甲公司202年12月31日将可供出售金融资产减值损失转回的会计处理是否正确，并说明理由；+如果甲公司的会计处理不正确，请编制更正的会计分录。 .让学生翻到教科书第九页，看看图片中的鹅，让他们用蜡笔添上一些颜色。 .组织学生展示他们的成果，比一比谁的鹅更漂亮。