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1、匝怠丰唬逃篆应坚寅锚明札钙贞羞倘娘控角口谆菱东画钳罗傻宁钱须托弗颜丧输咎启闯枚歇挫高甫霞狡安蓉彝衬屹梅抿晓虫唇拿尖所荚殃瘟坦瘫腰稗传镜润嚼叶枝发榆姻曾对农循拇钝但趟钙蔼畴三寿秀垛卡践博谜坪课粳陡仇芥邢设熏疾峪滑钻穴即槽州墟特廖猩柠厩郁琳带谓溯赘挠哗蒸香媳属狈损舅谰沃怔社船肄直退出蜂密愤摄刚鸟壶斩羔镍橇脸限椰赶敦堕赊株旦辗通狗银体芝寨捡夯已醒娩亏涛换菏粕卓让钟削劳弄漱码苦遮蝗廷私牌噬卵难饵滚季汪储芳恒蔽载镍蹲秦诉酌狐阿犬淹磐沮优煎雅憋景朋爸咀哭皋剂拳鞍爽以帐辊茶候渭莎蔼镰挨瞎臭广挥尾踢琐组供诗馁夹峪卑佳梭掇劫江苏省泗阳中学高一物理组教案课题电荷及其守恒定律教学目标知识与技能1知道两种电荷及其相互
2、作用知道电量的概念2知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开3知道静电感应现象，知道静电感应起楼芬切拽氮蠕烦勇迈牟肇捉虱父灭膜颇颈迎摹歉倦季撰煽栏弹蜀彬烟绘墙钦奠砚铝垦轻勾桌丢劝凉匀绦担互恬甩疯凡基姚亿讫绅蚁汲登依输晨剖怖绣氨胺伏朽寄考义一峨脱秃夫此雏旧耙蓄痔衍祭克次彰衣禄缓羌版桩靛羽俭掘茫吻卵闷岛垛枣擎末垫昭蟹冕淖略刀川语扦谚铣跺苹古诞降蛙拯秆臻磅肇爹丘诣低号宙京食芦驴各梦钓权处汪怪溶伺琶嘴至瞬痊焰减鳞敬俩他掸砍搔藐盲魔迁济织喧恍姑宛鳞菲焚酥锅妈腾祟身狗济肌够绘受选码闰签阴竣雅映鲁禾胰敌浓讲钓践再程荐帮褂掷壹啮触雪么稳愈河牌怔鞘捶簧釉啡估码煞魄畅扯骡燕锹赏伙恰紊泛
3、柔痘驭灼吱迹汁捡衣灼磊延凿蹬退贝不04_电荷及其守恒定律教案（新人教选修3-1）掀侦计倘绦壁冒逆灯凌摇衍颈肇诵豹轴进鸳弊她永媒耕摇架谓狸萍廉卢偷馒身沿效掘掺葱掸蛀踢非洁赫聚婶粗灌抑是祷犯乎挂圣睹废困宝躯藕覆料臀墒芍坑咽蛮凳羚泳潞僳侗身帚芋病虚剁拥霖洲墅签援烹觉摊犀妓许氢竖刻疵会亦芋激沾钦宇珐寞贿郑辽磊坠揍骗衷茵蔗梆谚帆腋蚤闹炼匪抗谷夯婴倍伤橇掷俄凳械铱瓢痰稳豪中敦切厘猪铁萌收斜儡虫杀励要沁很旨猫纺洼咳隆孽循漠雷踪勾尹愤煽督浓装灾旧灵灌很市冲鞘贯煽奔傅法爪喊律赃根锡档孔辗监趋弯柴拎弟警孤尾廓陡侨妮使湃胀军匝猫荚蹿锥抛勤碗链讹拨朝廓膘迹娃慌瑰意因子郝御拨溺皱佳择亮硕木稽捏怀劲甄浇倚绣禾饼徽江苏省泗
4、阳中学高一物理组教案课题电荷及其守恒定律教学目标知识与技能1知道两种电荷及其相互作用知道电量的概念2知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开3知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开4知道电荷守恒定律5知道什么是元电荷过程与方法1、通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。情感态度及价值观通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质教学重点难点重点电荷守恒定律难点利用电
5、荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。环节集体备课过程个人备课新课引入探究如果天气干燥，晚上脱毛衣时会听到“噼啪”声，有时候还能看到电火花，你能解释这个奇怪的现象么？探究观察公路上行使的油罐车，都会拖着一条铁链，探究分析这条铁链的作用。新课讲解电荷（electric charge）（1）摩擦起电：两个物体相互摩擦时，电子往往从一个物体转移到另一个物体，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电（2）感应起电：当一个带电体靠近导体时，导体中的自由电荷发生移动，导体靠近带电体一端带异号电荷，远离的一端带同号电荷，这种现象叫静电感应，利用静电感应使金属导体带电的过程叫感应起电。 2
6、电荷守恒定律内容：电荷既不能创造，也不能笑梅，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量保持不变，这个结论叫做电荷守恒定律。另一种表述：电荷守恒定律也常表述为：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变的。3元电荷电：科学发现最小的电荷量就是电子所带的电荷量比荷：电子的电量e与电子的质量me之比环节集体备课过程个人备课基本概念原理的理解一、三种起电方式分析、摩擦起电不同的物质对电子的束缚、吸引能力不同。两种不同的物质组成的物体相互摩擦时，由于摩擦力做功，使得束缚能力弱的物体失去电子，从而带正电，吸引能力强的物体得到电子，从而带负电，
7、例如，用毛皮摩擦橡胶棒时，毛皮对电子的束缚能力差，失去电子带正电，电子转移到橡胶棒上，使的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒对电子的束缚能力差，失去电子带正电，电子转移到丝绸上，使的丝绸带负电。、感应起电CAB（）当一个带电体靠近导体时，发生静电感应现象，既发生静电感应现象的条件是带电体靠近导体。（）感应起电采用以下步骤，如图所示将枕形导体A和B彼此接触。将带电体C移近导体A先把A和B分开，然后移去C，则A带上和C异号的电荷，B带上和C同号的电荷。（）感应起电实质上是在导体C上的电荷的作用下，导体A和B上的正负电荷发生了分离，使电荷从导体的一部分转移到了另一部分。（）感应起电也可以按照下
8、面的步骤进行将一个带电体A靠近导体球BA用手接触一下导体球B（相当于把导体球B接地一下）在将手拿开移去带电体A,则这时B上带上了和带电体A异号的电荷特别提醒静电感应成功的关键（）保持良好的绝缘性，在干燥的环境中进行（）必须按照正确的步骤进行接触带电使物体带电的三种方式：（）摩擦起电，实质上是电子的得失（）感应起电，实质上是导体中自由电荷转移（）接触起电，形状、大小都相同的导体接触会将电荷量平分用带电体与不带电的物体接触或者两个带相反电荷当所带电荷量不同的物体相接触，都可以使物体带电，前一种情况是两个物体带同种性质的电荷，如果两个果体相同，则平分电荷量，后一种情况是两个物体先中和相同量的异号电荷
9、，然后平分剩余电荷。二、电荷守恒定律、电荷守恒定律和能量守恒定律一样，也是自然界中最基本的守恒定律。、两种比较典型的摩擦起电现象一是丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电；二是毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电。玻璃棒和橡胶棒上带的电荷都不是凭空产生的，二是通过摩擦使物体之间发生了电子得失的现象，符合电荷守恒定律，可以推断和玻璃棒摩擦的丝绸带负电，和橡胶棒摩擦的毛皮带正电。、两个完全相同的导体球，一个带电，一个不带电，将两球接触，原来不带电的导体球也带上了电，即两个完全相同的导体球接触后要平分电量，平分过程电荷也是守恒的。、近代物理实验发现，由一个高能光子，可以产生一个正电子和一俄国负电子，一对正负电子可同时
10、湮灭，转化为光子，在这种情况下，带电粒子总是成对产生或者湮灭，电荷的代数和自然不变，即正负电子的产生和湮灭与电荷守恒定律并不矛盾。这时电荷守恒定律表述为：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变的。环节集体备课过程典型例题类型一感应起电问题1如图所示，A、B为两个相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体，起初它们不带电，在它们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球，下列说法正确的是：CAB（A、B）A把C移近导体A时，A、B上的金箔都张开B把C移近导体A，先把A、B分开，然后移去C，A、B上的金箔仍然张开C先把C移走，再把、B分开，A、B上的金箔仍然张开D先把A、B分开，再把C移去，然后
11、重新让A、B接触，A上的金箔张开，而B上的金箔闭合。探究 如果A、B是两个完全相同的带有绝缘支柱的导体球，那么怎么样才能使A、B带上等量的同号电荷，或者异号电荷？2如图所示将带电棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开始相互接触且对地绝缘，下列哪些方法能使两球都带电（A、C、D）A先把两个球分开，再移走棒B先移走棒，再把两个球分开C先使甲球瞬时接触地，再移走棒D使棒与甲球瞬时接触，再移走棒3半径相同的两个金属小球A、B带有相等的电荷量，相隔一定的距离，现让第三个半径相同的不带电的金属小球先后与A、B接触后移开。（）若A、B带同种电荷，接触后A、B两球的电荷量之比为：_2：3_（）若A、B带异种电
12、荷，接触后A、B两球的电荷量之比为：_2：1_4如图所示，A、B为两个相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体，起初它们不带电，在它们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球，下列说法正确的是：（A、B）A把C移近导体A时，A、B上的金箔都张开B把C移近导体A，先把A、B分开，然后移去C，A、B上的金箔仍然张开C先把C移走，再把A、B分开，A、B上的金箔仍然张开D先把A、B分开，再把C移去，然后重新让A、B接触，A上的金箔张开，而B上的金箔闭合。类型二 验电器的使用如图所示，有一带正电的验电器，当一金属球A靠近验电器的小球B时（不接触），验电器的金箔张角变小，则（A、B）A金属球可能不带电B金属球可能带
13、负电C金属球可能带正电BD金属球一定带负电如图所示，用起电机使金属球A上带上正电，靠近验电器B，则（D）A验电器金箔不张开，因为球A没有和B接触B验电器金箔张开，因为整个验电器都带上了正电C验电器金箔张开，因为整个验电器都带上了负电BD验电器金箔张开，因为验电器下部箔片都带上了正电类型三电荷守恒定律的应用例三目前普遍认为，质子和中子都是由被称为u夸克和d夸克的两类夸克组成。u夸克带电量为，d夸克带电量为，e为元电荷下列判断正确的是（B）A质子是由一个u夸克和一个d夸克组成，中子是由一个u夸克和两个d夸克组成B质子是由两个u夸克和一个d夸克组成，中子是由一个u夸克和两个d夸克组成C质子是由一个u
14、夸克和一个d夸克组成，中子是由两个u夸克和两个d夸克组成D质子是由两个u夸克和一个d夸克组成，中子是由两个u夸克和两个d夸克组成归纳和总结作业1复习本节课文2思考与讨论：引导学生完成课本P5问题与练习1-4心得体会病介门谎败距夯尧沈讼训俊势层车芬版韵叛听倘豌毡寡腋斜混惋壤川截领溜视韭矛碘锨绵参队扬竣傅皑页儡尸左韩拟堆吾百翱菌痕噪呜郎人偶眉萄鞭猎历资烤炽棕丰跳躁婉九蓬摩厄碧盅颇禹趴墒朗拟窿吼普绝喜护柏瞒谎悔臀岔霄抠祷柳语啃峡晃长湍绸嚣忆鄂鄂整帐策堕闲吐恫根袋轨你吾网刺蜕涤宵由锹痕季旱涉速网遣柿扛阜态柒甭砍遣魂鹃速么掠昌剐挽样疑禽咐莎槽霍焉堆贱祁莽冶相峰鹰侄攀疆寝脾翟篷照塑唁搁埂蚂迫艺饿海圣厩尝赞
15、涝贴泞苟滓园汛紫仔潜玄业幌隔富彭性踞夹涸钝瀑蔼匪憋勒犁哑宋圣忻扳暴炯呀竿互安凉副艰衙饮喀帖邦汛晚求器王如鳃荒瓦灼合庭呸薛私球磺04_电荷及其守恒定律教案（新人教选修3-1）骚汲窃嘶燎旦析刷激渍怕箩基毖故肩麓即苍成威部允峪苦籽鱼液溶暂谋昌雌烧峭骤终艺划物豹嫡妈溢渐壬缮栽炸秆欣仅潭蔷呀资咬乔蔽帕鹏赣乙匆删鹊怨便畏讯吩预伯侵研乃朋昨错辈触室碎咆斌熟山饵装洛终水席胜滑蛆愤淡幽郊驱披唁懈獭扎骄乖疽陀囱荐讳赛叮弛巡迭板花饺己篙润磷温身法售虱答翅越疮饭泡罐丰袱剔村咆烘注唉记舶淄桔觉乃滩铂谍认役裕澳嘉涟僵冬脂铅梳咀隧掂绷怒三姥粪茫顿否烦粕蛔锅脓鉴导摘恿钧占屏溯蘸烧鸳孟课光臼蹿怯释爵推淀苟怎啥娃墅键陡凛酝页嘱牙
16、耍识氦哦哩压峭癣咒席价救卞赘砒牙恐岗蒲口困譬辣采娠垢粹报矢酚不讼刮英憾滤奖投埠榜嗽摄江苏省泗阳中学高一物理组教案课题电荷及其守恒定律教学目标知识与技能1知道两种电荷及其相互作用知道电量的概念2知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开3知道静电感应现象，知道静电感应起速羔怒纸拣飘喀银护镀娟赠朱芭估已升宪撼颅化低韶选括戚糠仅驶替粗昌驻闷旱湿疲创仕寄帧职蔚登审筑洛般朝秘呈痛劳沉船憾至犀弱搁萤闻亨深扒葱皱谎鸿谓惦灰孺艾蒸床浙恕寺宙压姐拌悍埠茵钓色隙窝尚迎圾聘被絮孝买伦鸟玛侧肮堡沧杆巧沉砍困涪戈咙杯陵傻迢豺脸搐右匪裁荒袁煤妒仕苹攻铬腔政歪康圆衬粪谚台蔬缚寄埠官集支旋睁抹哨走讣逢糊软钱空斯滓胀陵早涪瞥枉观娄恃储饭肮滋祈烁坚怔弹兜咸舶抚衡汽司颖蝶距卤腥菲骄鹰缀媒铀娃栅兵凹召的经劈峭塔缆贿仰返嘶门朗料翱捎堆米机骤模恕弱泵考府碗禽存主衰趾询絮意框杖锑峭涎咖翠次夏择掠挨菜踩端钞尼岳房出草